2012中考总结大会材料于春婷.docVIP

长春市2014年语文中考总结大会 习得前辈贤良策 才得今日荣耀时 吉林省二实验学校 于春婷 非常有幸，能参加长春市、中考试卷、语文学科的交流会，对语文专业的热爱是一份缘，把我们凝聚在一起。能有这样的机会站在这里，得益于老师们的无私相助，这时刻，我总觉得自己就像赤着脚的孩子、走在充满美和爱的净土或河流里，怀着赤子之心，唤醒着自己的专业梦想和神明之境。心生喜悦！ 感谢这个平台，感谢教研室张老师多年来对年轻老师的指导、提携和厚爱，督促我们不断思考和钻研教学，自我受益，品质拔节，拾级而上，卓越学生。几年来、长春市语文教师、学科专业品质的进步、是有目共睹的。 借此东风，愿意和大家一起唱和。虽水平有限，仍有“美芹十献”的真诚姿态，若能得到大家的批评指正，更觉得心有余香，目有光明。先谢谢大家。 巧织云锦菩提心（幻灯） 首先，从试题的接受者的角度，说说对试卷的感性认识。 中考考语文时，毕业班的老师们精神是最紧张的。特别是今年课程新加内容多，而毕业班前期又地震放假，后期又不许补课，课程用时较每年少，而学苗又较每年小一岁，诸多不利，老师们主观上是不太愿意语文试卷难易度上变化过大的，但中间各种小消息不断，老师们的心还是悬着的。 试卷一出，让毕业班的老师长舒一口气，因为看试卷，扑面的是，以人，以生为本的气息。如选文、设题等，和学生生活的密切贴近，和长春市每年的指导是贴近的，尤其是细心看，题干关键处依旧保持加黑加粗的提醒，不难体察到试题命审团队对学生们的爱护，对老师们的善意，让人感受到在坚守工作原则的前提下，出题组的宅心仁厚。 后来细读，发现试卷从选材角度看，可以用十六字概括，就是：古今相关，雅俗相安，生熟相宜，风骨相合。（幻灯）从文言文到现代文，既有遗世独立的文人雅致，也有憨态可掬的俗人轶事；既有贴近学生生活的熟识面孔，又有题干设计的精巧构思。从阅读到写作，既有对张岱气节风骨、孙期至孝淡泊的呈现，又有对母校眷恋之意，对信仰坚守之志的提示。一套试卷，从选材上给了学生浓浓的情意价值。 从出题角度看，也可以用十六字概括，就是：慈心善意，开合有度，灵气飞扬，清新拔俗。（幻灯）从题干重点词语加粗加黑的细腻提示，到答案中“围绕”“或”及“意思对即可”的个性尊重，无疑带给应战中考首科的孩子、老师们以内心安宁。“入妙文章本平淡，等闲言语变瑰奇”“童年化育师恩久，花甲感念教益长”。类似的精致文雅的题干设计，使整套试卷灵气飞扬，清新拔俗。 重点以文言文和命题作文为例，说一下试卷亮点：（幻灯） 文言文——“诗味”与“哲思”并存。 文言文，命题组老师选的是《湖心亭看雪》。从唯美的角度说，中考试卷也是一件艺术品，艺术品是美的，那它的每一部分也应该是美的。《湖心亭看雪》作为试卷的一部分，能把这份美丽支撑起来。 首先，与其说它是文，不如说它更像一首诗，因为它有意境，有韵律，且情趣盎然，尽管苍凉，中国写意美，是不可抗拒的。 更重要的是，张岱自我意识的觉醒，天地苍茫广阔、个体须臾微渺的禅悟，精神的流浪、对“故乡”渴望，都显得那么隽永，味、无穷。 前有李白对“故乡”的寻找，后有杨绛“我清醒地看到以前当做‘我们家’的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。” 这些联想会使人顿悟：人生越是不可把握，人类愈渺小，人类的思考追寻越壮美，人类在抗争的注定失败的耻辱里，却自生美丽。 中国人不能和神对话，就在这痛苦中张扬自我。像张岱一样，用哲思洗心！ 一篇短文，却浸染着浓浓的、哲学的、气息。 这样的作品留在成长的背影里，有味道，自然选得好。 命题文——“存在”与“纪念”相映。 命题作文，“少年成长录”，看题目就觉得有活力，尤其“录”字，是旧字，却出新意，彰显命题团队的才气灵动。而且，题目里不再有年龄、性别类的争论和非议了。体现公平。 对这样的题目，学生在考场上也会有写作的冲动。弥漫在时光里的故事，根据需要重新被拼接、被感受、逐行逐句地捡拾，青春本身就是美、就是风景，“文章” “天成”，这个题目对学生来讲，是没有太大难度的。当然，立意会不一样，那就看学生的做人修养，学科素养了。 题目之妙处就在于，意料之中又在意料之外，化“陈”出“新”。给老师和学生更开阔的空间。将“少年成长录”作为初中的最后一篇作文，对学生而言，亦是意义非凡。 只粗略地向大家汇报一下感受，并不作为观点。更重要的是，以此作为对今年张老师带领的出题团队、表达精神上的认同，智慧上的钦佩和同行间的感谢。你们妙手织锦，我们一定用心体会、学习、请教。 就今年中考成绩看，我校的状态比较平稳，基本达到了年级初期制定的目标。最突出的地方是长春市前13名里有12名是我们的学生。当时我们也很惊讶。我的班级也在这12人中占有2席之地，其中包括状元张瀚鑫同学，所以，今天能坐