24-画森林.ppt

请欣赏 学习目标： 1、学会6个字，会认5个字。并且能够正确流利地朗读课文。 2、男女生分角色朗读课文。通过读文，并联系生活实际使学生体会到森林之所以有生命是因为有各种各样的动物和植物，如果缺少其中的任何一部分，森林最终将会枯死。 3、初步感知生态平衡的深远意义，增强学生的环保意识。 bǐ yáng dǒu 笔 杨 抖 kū sǐ xiǎn 枯 死 显 shān jīng yā mó gū 杉 精 讶 蘑 菇 画笔 白杨 抖动 枯死 明显 云杉 精灵 惊讶 蘑菇 一座森林 一阵风 一幅画 一位画家 一个小精灵 惊讶地说 得意地说 读课文，观察课文里的三幅插图，说说你发现了什么？ （这些画画得很好，非常漂亮。） （森林里的景色很美。） （第二幅图的树上为什么没有叶子呢？） （第三幅图特漂亮。） 学习1-3自然段 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 读课文思考： 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么？ 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 从前一个画家，想画一座森林。他拿起画笔，调好颜色，开始画画。他画了松树、白杨树、云杉树。 树画得像极了，看上去好像只要刮过一阵风，白杨树的叶子就会抖动，松树和云杉的枝条就会摇晃起来似的。 他在画的一角画了一个小精灵。画完后，就出去了。 树画得像极了，看上去好像只要刮过一阵风，白杨树的叶子就会抖动，松树和云杉的枝条就会摇晃起来似的。 画得像极了 只要 就 就 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 你们可以画出这么逼真的画吗？请你们以： “我画______画的像极了，看上去好像只要___________，就会___________ 。” 来说句子，让我们一起来夸一夸自己的 河水 扔进一粒石子 激起阵阵浪花 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 小画家的第一幅画怎么样了呢？读4—5自然段 想想： 为什么画家画得这么好。树木还会枯死 呢？让学生一边默读，一边勾画出相关句子。 画家又画了一幅怎样的画？ 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 画家回来的时候，发现画上的树都枯死了。他非常惊讶地说：“出了什么事情？”“光有树，没有青草、小花，怎么行呢？”小精灵开始说话了。 画家又从新画了一幅画，这回他没有忘记画青草和小花，树显得更漂亮了。“现在好了，我画了一座真正的森林。”画家得意地说。 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 是啊，这么明显的青草、小花，画家都没有注意到，多疏忽呀，所以他很乐意地重新画了一幅，还加上了青草和小花。这时，画家的心情是怎样的？ 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 练一练 1.怎样用读来体现画家的得意？请同学们抓住“得意”一词来体现。 A.谁能演一演?(你觉得怎样得意就怎样演) B.评评演得怎样?(可以从表情、动作、朗读的语气等方面去评演) C.互相学着演一演，比一比谁是最得意的画家。 思考， 小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会 觉得他画的好或是不好呢？ 思考， 小画家在第一幅画里