2012会计基础模拟教学大纲.docVIP

《会计基础模拟》教学大纲 一、实训教学的性质和任务 模拟实训教学的核心为专业基础课，会计基础实训的目的是使学生进一步掌握会计核算的基本理论和基本方法，并使理论与实际相结合，不断提高学生动手能力，熟悉会计核算的基本程序，能够准确使用各种记账凭证，熟悉各种账簿的登记和资产负债表、利润表的编制。二、实训教学的主要内容和基本要求 1、实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求： （1）知识上： ①了解会计的产生和发展史，掌握会计的基本概念； ②掌握会计核算的七种专门方法，即设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表； ③明确不同账务处理程序的应用和相关会计法规。 （2）能力上： ①能够填制和审核原始凭证； ②能够填制和审核记账凭证； ③能够熟练登记各种账簿并进行对账和结账； ④能够根据账簿及相关资料编制会计报表。 （3）素质上： 团结互助、爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、 搞好服务、培养耐心、保守秘密 2、模拟实训教学方法手段的基本要求； 原始凭证的填制与审核 （一）、实训目的： 原始凭证是在经济业务发生时填制或取得的，用以证明经济业务的发生或完成情况。作为记账依据的书面说明，原始凭证是经济业务活动的源头，也是进行会计处理的原始依据。原始凭证的真实性、有效性、合理性和准确性直接关系到会计信息质量的高低，关系到投资者、债权人等各方面的权益。通过原始凭证的填制与审核，使学生亲自感受证明经济业务发生的依据，原始凭证应具有的基本要素，各种原始凭证填制时的注意事项等。同时，使学生真正意识到对原始凭证进行审核的重要性。 （二）、实训要求： 1、认真阅读实训资料的要求，判断发生了何种经济业务。 2、审核经济业务发生的真实性、合法性、合理性。 3、根据发生的业务，逐一填制证明经济业务发生的原始凭证。 4、检查原始凭证的各要素，保证其真实有效。 5、注意错误的原始凭证的更正方法。 （三）、实训设计： 1、仔细阅读资料，检查原始凭证的种类属于自制原始凭证还是外来原始凭证。 2、用碳素笔逐一完成原始凭证的填制。 3、检查凭证的项目是否齐全，填写是否正确，内容是否合理。 记账凭证的填制和审核 （一）、实训目的： 要求通过本模块的实际操作掌握通用记账凭证的内容、填制方法和审核内容及审核要求。 感受记账凭证在实际会计工作中重要作用。 初步了解会计凭证的传递顺序。 （二）、实训要求： 填制和审核记账凭证时会计核算方法的重要环节，规范、正确填制记账凭证是保证会计核算工作顺利进行的可靠保证。因此在本次模拟实训中要求学生做到以下几点： 1、学生在开始模拟实训的操作前，先回顾一下在理论课教学中关于记账凭证填制和审核的要求以及注意事项。 2、根据凭证填制要求和填制内容，根据以下资料认真填制通用（或专用）记账凭证。 3、根据审核记账凭证的要求和审核的内容审核所填制的记账凭证。 （三）、实训设计： 1、熟悉所给原始凭证经济业务，了解经济业务的性质。 2、回顾通用（或专用）记账凭证填制的内容和要求，了解经济业务的性质。 3、根据资料中所给的原始凭证填制通用（或专用）记账凭证。 4、依据记账凭证审核的要求和内容，认真审核所填制的记账凭证。 科目（记账凭证）汇总表的编制 （一）、实训目的： 科目汇总表又称记账凭证汇总表，是科目汇总表核算方式的必经程序。通过该实训，使学生进一步理解“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则，掌握本期发生额试算平衡的方法，从而更深地理解掌握借贷记账法的内容。 （二）、实训要求： 1、对模拟实训的资料进行逐笔审核，以保证汇总资料的正确性。 2、根据模拟实训资料所编制的记账凭证开设“T”字型账户，并把经济业务逐笔过入“T”字型账户中，结出各账户的借贷发生额。 3、把“T”字型账户的借贷发生额过入科目汇总表中，进行试算平衡，使借方发生额等于贷方发生额。 （三）、实训设计： 1、完成全部经济业务后集中一次汇总，全月一次编制科目汇总表。 2、进行试算平衡，检查全部科目借方发生额和贷方发生额是否相等。 日记账的登记 （一）、实训目的： 通过本次模拟实训使学生掌握日记账的登记方法，明确日记账就是出纳人员根据收款凭证、付款凭证，按经济业务发生时间的先后顺序，逐日逐笔进行登记的账簿。日记账一般采用三栏式订本式订本账簿。每日终了应分别计算收入和付出结存的合计数，通常称为月结。通过练习现金日记账，银行存款日记账以加深对理论知识的理解。 （二）、实训要求 1、要求学生审核收款凭证、付款凭证。 2、全面详细地掌握经济业务的内容。 3、掌握账簿登记的规则。 4、根据审核无误的记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。 （三）、实训设计： 1、学生在登记日记账前应掌握有关日记账的记账规则，登记日记账的基本要求