2012全册教案.docVIP

Unit 1 What’s your name? 教材分析：本单元主要教学内容为“询问对方姓名”。这是学生在生活中经常涉及的话题。建议教师在教学时，利用头饰将本课B部分的英文名字与句型Hi. My name is… 结合起来，创设与学生实际生活相似的情景，引导学生在情景中介绍自己姓名和询问对方姓名。学情分析：一年级的学生在刚接触英语时，我们已经渗透教学了What’s your name???My name??is … 所以本单元的内容比较简单，重点强调单词的语音及进一步巩固运用。教学内容:《牛津小学英语1B》第一单元, 第一课时(Learn to say)教学目标:1 能听懂What’s your name?并能用此句型询问对方姓名，语音准确，语调自然。2 能听懂他人使用句型My name is… 介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。教学重点:1 正确地理解掌握对话内容,并能初步表演对话.教学难点:2 较流畅地和他人进行对话.The first period 教材分析：本单元主要教学内容为“询问对方姓名”。这是学生在生活中经常涉及的话题。建议教师在教学时，利用头饰将本课B部分的英文名字与句型Hi. My name is… 结合起来，创设与学生实际生活相似的情景，引导学生在情景中介绍自己姓名和询问对方姓名。学情分析：一年级的学生在刚接触英语时，我们已经渗透教学了What’s your name???My name??is … 所以本单元的内容比较简单，重点强调单词的语音及进一步巩固运用。教学内容:《牛津小学英语1B》第一单元, 第一课时(Learn to say)教学目标:1 能听懂What’s your name?并能用此句型询问对方姓名，语音准确，语调自然。2 能听懂他人使用句型My name is… 介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。教学重点:1 正确地理解掌握对话内容,并能初步表演对话.2 较流畅地和他人进行对话.教学过程:Step 1 Free talkGood morning.Happy new year! Boys and girls.Step 2 Listen and doStand up, please. / Sit down, please.Show me your nose/ears/eyes…Step 3 Presentation1 建议教师向全班学生打招呼说Hello! Class. I’m … Myname is… 边说边指指自己的胸牌（直接切入主题），然后与个别学生打招呼。多次重复后帮助学生理解My name …的意思，然后领读name,注意发音。2 用连锁操练的方法进行操练，教师可以先示范Hello. MyName is … 学生一个接一个的用自己名字模仿说。3 复习以前的知识，并能够在实际情景中交流。I‘m… .??告诉学生还可以用My name is … 来介绍自己。在教学过程中，教师可以反复说单词name,让学生仔细看教师的口型，并试着用My name is … 介绍自己。Step 4 Consolidation1 Listen and repeat.2 Read in pairs.3 show the cartoons, and introduce like “My name is …”以激发学生的兴趣。Step 5 Homework The second period 教学内容:《牛津小学英语1B》第一单元, 第二课时(Look and learn)教学目标:能根据听到的名字，正确辨认出本单元中出现的Nancy, David, Su Yang, 和Liu Tao 四个人物形象。 能看图说出这四个人物的名字，发音正确教学过程:Step 1 Free talkHello.What’s your name?I’m… / My name is …Step 2 Presentation本部分出现了四个新的人物。教师的教学重点一是帮助学生认识人物，二是帮助学生读准人物的名字，特别是Nancy 和David.1 教师可以利用图片向学生介绍人物的名字。2 带领学生朗读四个人物的名字。Step 3 Practice1 Read and repeat.2 Play a game. 让学生看人物图，用A部分对话操练。Step 4 HomeworkThe third period 教学内容:《牛津小学英语1B》第一单元, 第三课时(Look and read)教学目标:? ? 能听懂、会说、会读、会写字母Aa, Bb教学重点：字母Aa Bb de 规范书写。