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第六单元神奇的多媒体世界 第一课 多媒体世界 [教学目标] 1. 了解日常学习生活中的多媒体及多媒体计算机技术 2. 能够列举出多媒体技术在日常生活中的应用 3. 知道常见的播放器 [教学重点]让学生感受多媒体 课时安排:1课时。 教学过程： 一、导入 播放配套光盘中的电视台片头，带学生进入多媒体世界。 多媒体，顾名思义就是文字、图形、图像、声音等多种媒体的综合。（板书） 多媒体技术就是对多种媒体进行综合处理的技术。 以光盘中的实例说明多媒体和多媒体技术概念的涵义 二、学生讨论，列举日常生活中的多媒体及多媒体技术 教师提问，学生回答并作板书 三、以实例说明常见的播放器 介绍Windows Media播放器、Real播放器、超级解霸、金山影霸等，说明其操作的类似性。 小常识：RM文件的出现 电子图书的优越性及阅读方法（Acrobat Reader电子图书阅读软件的使用） 课后小结： 第二课 神奇的计算机音乐 [教学目标] 1. 掌握使用音频解霸播放音频文件的方法 2. 熟练掌握选取若干连续、不连续文件的方法 3. 了解几种常见音频格式文件的异同 4. 掌握将CDA文件压缩为MP3文件的方法 5. 能够利用录音机工具进行简单的音频制作编辑操作 [教学重点] 1. 熟练掌握选取若干连续、不连续文件的方法 2. 了解几种常见音频格式文件的异同 3. 掌握将CDA文件压缩为MP3文件的方法 4. 能够利用录音机工具进行简单的音频制作编辑操作 [教学难点] 了解几种常见音频格式文件的异同 能够利用录音机工具进行简单的音频制作编辑操作 课时安排：4课时。 第 一 课 时 [教学目标] 1. 掌握播放音频文件的方法; 2. 熟练掌握选取若干连续、不连续文件的方法 [教学重点及难点] 选取若干连续及不连续文件的方法 教学过程： 一、为学生布置任务，学生分小组完成任务 师：我们可以利用电脑画画、制作动画、电子贺卡等，还有一项重要应用就是听音乐。相信同学们都喜欢听美妙的歌曲，那么怎么在电脑上播放它们呢？下面老师给你们留一个任务，四人为一个小组，探索播放你们电脑中我的文档文件夹mp3子文件夹中音乐的方法。 二、教师提问，学生尝试播放多个音频文件 课后小结： 第 二 课 时 [教学目标] 1. 巩固选取多个文件的方法 2. 了解常见的音频文件及其异同 3. 将cd光盘中的cda文件转换为mp3文件的方法 [教学重点及难点] 能够说出常见音频文件的异同 2. 掌握压缩CDA文件的方法 教学过程： 一、利用多媒体网络教室软件，将若干不同格式的音频文件归类 这十个音频格式文件名分别为： 红旗飘飘.mp3, 童话.wav, 天黑黑.wma, 听见.wma, 感恩的心.wav 学生操作，教师巡视 师：在刚才归类的过程中，我们可以把这十个文件归为以下几类即wav文件，mp3文件，mid(i)文件，cda文件和wma文件（作为了解） 这几种格式的文件都属于音频格式的文件，即它们只有声音，没有图像，和我们下一课要学习的视频文件相对应，又没有图像是音频与视频文件的重要区别。 二、运用图表，对比不同格式音频文件的异同 常见音频格式文件对比表（板书） 名称 类型 扩展名 所需存储空间 音质 Mp3文件 Mp3文件 Mp3 较小 很好 Wav文件 波形声音文件 Wav 较大 较好 Cda文件 Cd唱片 使用的格式 Cda 较大 很好 Mid文件 音乐工业的 数据标准 Mid(i) 较小 wma文件是微软制定的一种格式的音频文件，现已应用很广泛。 三、广播演示压缩cd光盘片的方法 通过刚才的对比，我们可以发现，mp3文件的音质较好，而且其存储容量较小，一张128M的优盘大约能装下三十首mp3格式的歌曲。所以它是现在广泛应用的一种音频格式文件，我们平时买的mp3播放器以及几乎所有的电脑上都支持这种格式的音频文件。 cda格式的音频文件所占的存储空间较大，那么如果我们能够将它转换为mp3格式的文件能够节省很多电脑存储空间，音质也不错。 我们如何能够实现将cda文件转换为mp3文件呢？ 学生操作练习，教师巡视个别指导。 课后小结： 第 三 课 时 [教学目标] 1. 掌握利用录音机工具进行录音的方法 2. 掌握配乐诗朗诵的制作方法 [教学重点] 录音机工具的基本使用方法 [教学难点] 声音没录进去或效果不好的解决方法 教学过程： 一、进入录音机程序，让学生自主探索录音方法 执行[开始] [程序] [附件] [娱乐] [录音机]，就可以打开录音机程序，如下图所示： 由于学生对录音有很浓的兴趣，大部分学生应该能够探索出录音的方法。 二、就学生探索过程中出现的问题，进行讨论 当我们进入录音机程序后，我们需要知道录音键、播放键、滑块等按钮