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小组合作学习在课堂教学中的实践研究什么是小组合作学习传统的教学是学生在教师的指导下进行学习。教学活动主要在课堂环境里师生间展开，课文是学生学习的主要载体。而小组合作学习是学生与教材之间，学生与学生的交流、对话与探讨。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习的意义1、合作学习在学生学习过程中的意义体现在学生在小组学习的过程中充分发挥学习者的主观能动性并融其他同学的经验为自己所得具体表现在：学习在本质上是一个小组成员自行组织，个体参与，集中解决问题的过程。课堂上的相互作用是“一个整体范围上的智力相互交流的关系，以及道德和理性的合作。2、合作学习在人的发展中的意义体现在教育对每个学生的发展都是持积极的态度。关注学生学习的需要和个性的发展，强调知识的传递、交换与分享，重在教给方法、培养兴趣、发展能力。其中包括语文能力、数学能力、对他人负责的行为能力，创新与合作交往的能力尤为重要。另外，通过小组合作学习的形式，合理安排活动能促进学生情商的发展，继而促进学生人格的健康发展。小组合作学习的目的（1）改变学生现有的学习方式，增强学生合作学习的意识，激发学生学习的动机，使学生的学习具有持久的动力。（2）通过实施优化课堂教学结构，使学生掌握合作学习的方法，使学生学会策略的学习，培养学生科学态度和责任感。（3）让学生在小组合作的学习环境中进行主动的探索式学习，为学生提供多渠道获取知识，应用知识的机会，使学生学会做学习的主人。（4）通过实施该课题，落实新课程标准提出的转变学生学习方式的要求并丰富其理论
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