3.2 千米的认识.pptx

第3单元 测量2千米的认识学习目标1. 明确千米产生的实际意义。2.理解千米与米之间的关系,会进行单位换算。3.在生活中体验测量与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，树立学生的空间观念。计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。“千米”也叫“公里”。一千米有多长呢？课件PPT情景导入1北京的出租车是如何计价的呢？ 起步价：13.00元（3千米） 单价：2.30元∕千米几圈是1000米？运动场的跑道，通常1圈是400米。10001千米=米2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。对，1000米用较大的单位表示是1千米。课件PPT探索新知3千米＝（　 ）米，你是怎么想的？我是这么想的：1千米是1000米，3千米是3个1000米。课件PPT情景导入23千米＝3000米5000米＝（　 ）千米，你是怎么想的？我是这样想的：1000米是1 千米，5000米里面有5个1000米。课件PPT探索新知5000米＝5千米课件PPT情景导入31、从你家到学校大约有多远？2、你家到附近的商店大约有多远？3、做一做：估计教室的长、宽各是多少?典题精讲选择：下列几个长度中,最长的是(　)。A.500厘米B.50000毫米C. 54米D.1千米典题精讲解题思路： 题中的4长度单位都不同，要换算成统一的单位才好比较。可以把它们都换成以“米”为单位,500厘米=5米、50000毫米=