2012秋福师学前儿童数学教育在线作业一.docVIP

奥鹏17春16秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 教师可采用（　）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况 A. 任务分析 B. 问卷调查 C. 观察 D. 谈话 正确答案： 2. 幼儿学习数学的基本方法是（ ） A. 游戏法 B. 操作法 C. 比较法 D. 讲解演示法 正确答案： 3. 幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。 A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。 正确答案： 4. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（ ）。 A. 分类 B. 对应 C. 排序 D. 比较。 正确答案： 5. 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。 A. 集体活动形式 B. 小组活动形式 C. 集体与小组结合的活动形式 D. 个别活动形式。 正确答案： 6. ____是幼儿学习数学的基本方法。 A. 操作法 B. 讲解演示法 C. 游戏法 D. 试验法。 正确答案： 7. 基数的教学是安排在（ ）。 A. 小班 B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 中班。 正确答案： 8. ____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。 A. 操作法 B. 讲解法 C. 演示法 D. 试验法。 正确答案： 9. 总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。 A. 11 B. 10 C. 12 D. 13。 正确答案： 10. 分类教育一般安排在（　）进行。 A. 小班 B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 小、中、大班。 正确答案： 11. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（ ）。 A. 智力 B. 抽象逻辑思维能力 C. 思维的抽象性和逻辑性 D. 思维能力。 正确答案： 12. （ ）是幼儿数学概念形成的源泉 A. 现实生活 B. 操作活动 C. 教学活动 D. 交往活动 正确答案： 13. 数的守恒教育一般安排在（　）进行。 A. 小班 B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 中班。 正确答案： 14. ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 A. 操作法 B. 游戏法 C. 演示法 D. 试验法 正确答案： 15. ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。 A. 观察法 B. 游戏法 C. 操作法 D. 比较法。 正确答案： 福师《学前儿童数学教育》在线作业一 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。 A. 结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念 B. 借助于图片来使幼儿明确时间概念 C. 引导幼儿初步理解昼夜交替的规律 D. 认识钟表及用途。 正确答案： 2. 量的比较的教育的指导要点包括____。 A. 运用各种感官感知和比较物体的量 B. 寻找和描述物体的量 C. 游戏练习 D. 排序练习。 正确答案： 3. 学前儿童数学教育的原则包括____。 A. 发展儿童思维结构 B. 让儿童动手操作 C. 联系儿童生活 D. 重视个别差异。 正确答案： 4. 下列属于量的守恒教育的指导要点的有____。 A. 运用变式进行教育 B. 用同等量的两份物体作守恒判断 C. 用测量或计数加以验证 D. 渗透整体与部分关系。 正确答案： 5. 下列属于感知集合教育的有____。 A. 物体分类的教育 B. 认识“1”和“许多” C. 比较物体的相等和不相等 D. 10以内初步数概念的教育。 正确答案： 6. 在运用讲解演示法时，要注意____。 A. 演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用 B. 教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣 C. 有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论 D. 演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。 正确答案： 7. 幼儿数学教育总目标有____。 A. 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动 B. 引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念 C. 培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力