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大学英语课堂中以语篇材料为载体的人文素质培养 　　【摘要】大学课堂除了专业技术知识的传输，对学生进行人文素质培养也非常重要。大学英语作为大学广泛性的基础课程，在学生人文素质培养中发挥着重要作用。本文以《新视野大学英语1》（第三版）为例，探讨以课堂为中心，以语篇材料为载体的人文素质的培养。 　　【关键词】大学英语 语篇 人文素质 培养 　　一、对大学生进行人文素质培养的必要性 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出教育改革发展的方针，即“优先发展，育人为本”。由此可见在教育中，坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。然而，面对考试分数的硬指标和大学毕业生逐渐加大的就业压力，我们高等教育中仍然深受“重专业，轻人文”思想和“就业至上”现象的影响，使我们强化了对“专门人才”的培养，却弱化了“人”的培养。对人的培养，基本的是人文基本素质的培养，主要涉及正确做人的基本品质，妥善处理人与自然、社会、他人的关系，以及人自身性格、价值观念和文化修养的培养。人文素质对一个人的成长成才，对一个社会的文明进步有巨大的作用，因此大学教育必须贯彻人文素质培养。 　　二、大学英语课堂中人文素质培养的可行性 　　大学英语课程是大学的一门基础课程，在大学阶段，特别是大学一年级占有较重的课时比例。而大学生已基本具备了基础词汇及阅读能力，所以，改变传统词汇，语法教学方式，引入多样教学材料和教学方法，强化学生人文素质培养，在大学英语课程中具有很强的可行性。外语教师必须树立素质教育的理念，结合合理的教材，采取优化的教学方法、教学手段，摈弃外语教学为过英语四、六级服务的功利性，努力实践人文素质教育，培养出既熟练掌握英语的又具备较高人文素养的大学生。 　　三、语篇材料为载体的人文素质培养 　　现在各高校使用的大学英语教材大多取材广泛，编排合理，内容丰富。教材中涉及历史、文化、家庭、社会、人际关系、思想道德、世界观等方面的人文知识。因此以教材中语篇素材分析作为人文精神汲取的切入点，可以有效引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们珍视亲情及友情，培养他们正视自我、完善自我的能力，使他们成为性格健全，有家庭责任感和社会责任感的人。 　　1.亲情教育。家庭在一个人成长中发挥着重要作用，大多数父母都为了孩子的成长付出了大量的时间、精力和物力。而现在的孩子，在成长中理所当然的享受这一切，在和父母朝夕相处中已经淡化了对父母付出的感知，使得他们对亲情淡漠。而大学生活是很多同学第一次远离家人，远离了父母的照顾和唠叨，他们开始有时间有空间思考家庭的作用，在这时间以适当的素材为基础，培养学生对亲情的理解，使他们学会感恩父母付出的同时，为以后自己和谐家庭的构建做出铺垫。 　　《新视野大学英语》第一册第一单元SectionB以一封父亲给孩子的家信，展开了父母对孩子的期望，体现浓浓爱意的同时，也给予孩子面临新生活的建议： 　　“即将摊上人生的下一段旅程……这将带给你鼓舞，也会使你面临挑战：你将获得巨大的进步与成长。” 　　“记住，最主要的是，我们会想念你。” 　　“我们希望你竭尽全力……努力的回报不是分数，而是你学到的东西。” 　　“要让自己平平安安的，不要让各种各样新体验带走你的纯真、健康和好奇心。” 　　…… 　　真挚的情感，平淡的语言，可以带着学生的思绪飞回自己的父母旁边。从父亲大气宽广的见识中，让他们感知“可怜天下父母心”，让他们看到父母的爱和期望。健康，快乐，努力的生活，是他们该带到新生活中的状态。 　　第二单元仍然以亲情为主题，Section A“儿时百宝箱，老大归家梦”中细致描写了一个母亲在收拾孩子房间时的所做所想，孩子成长中的点滴关注，孩子离家后的担心失落，将母爱的细腻，体现的淋漓尽致。Section B“那一刻，时光驻足”仍然写的父亲和女儿之间的深厚感情，只是已转换了角度，作者是长大成熟了的女儿，从她对年迈的父亲无微不至的照顾，可以看到亲情的力量及亲情在家人之间的流淌、传承。 　　2.友情教育。大学中和同学相处的时间更长，机会更多，如何选择朋友，结交朋友，发挥健康人际关系对大学生活的积极影响，是大学生生活中一个重要的方面。关于友情，《新视野大学英语教程》第一册中有较广泛素材： 　　第一单元Section B中“结交朋友并信任他人。大学里结交的朋友可能是你会结交的最好的朋友。在你步入成年的这些年里，你在大学里结交的朋友比家人离你更近。”第八单元“跨越性别和国界的友谊”中，大量关于友情表达方式，择友标准的论述，“友谊是人类的一个重要品质，它能使人们一生紧密相连。” “朋友极大地丰富了我的生活经历，因为无论我在哪里，只要跟朋友们在一起，我就感到舒适自在。” 　　3.品格教育。马丁路德.金的教育思想中提到：“人，只有智