探究构建地方高校大学英语创新人才培养教育模式的有效途径.docVIP

探究构建地方高校大学英语创新人才培养教育模式的有效途径 　　【摘要】在高等学校的学生们，英语的学习很多都是为了能够应付过级考试，所以，在考试之后很多的学习都不太认真了。并且，英语的实际应用水平还是对于英语或者是与英语相关专业的人才才会学习的到，而其他专业的学生们只是在于对英语的考试。很多学生如果没有学校的英语考级需要，他们也不会特别在意自己的英语成绩，把时间花在学习提高英语学习成绩和专业能力上面。 　　【关键词】大学英语；教学内容改革；创新型人才；培养模式 　　中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）09-181-01 　　社会需要创新性人才的支撑才能不断的进步和发展，也只有人才的不断攻击才能保证有更好的观点给社会进行筹谋。所以，最关键的就是人才的培养上，不仅要让他们有全面的知识量，还要有高的素质品德，这样才能适应社会的发展。并且，由于我国发展速度极快，对于人才的需求量也是非常大的，在很多的领域还要与国际进行接轨，这样的话就必须很好的掌握英语这门国际性的语言。在大学的英语学习中，还可以通过课堂上对于英语这门语言的讲解进行引导性的学习。 　　一、大学生学习英语的现状 　　与国外先进的教学经验相比较，我国在大学生英语教学方面存在着明显的不足。其他先进国家比如德国、英国等都是在教学的过程中教师的教学、学生们的学习还有在生活中的实践相结合的模式，这种模式的优势就在于学习到的知识转化为实践能够让学生们更好的理解，并且实践的过程也是加深记忆的过程，学生们也能通过实践了解到自己的不足还有社会上实际需要的人才类型，为自己以后的发展还有改进都起到了非常重要的作用。这种准确的定位方式对于学校和学生都是非常好的一种培养人才的方法。但是，现在我国就存在着定位不准的缺点。由于我国的高等教育对学科的分类过于明细，导致了学生们在进入大学之后把所有的精力都用在了学习自己专业知识上，而忽视了对英语的重视，并且，在现在的教育中，就是给学生们传输学生们需要学习的知识内容，而并没有把学生们的实践放在一定的位置上，导致学生们有很强的理论知识，但是在实践上就束手无措。并且，学校培养出来的人才大多数是纸上谈兵的高手，一到社会上就没有实践的能力，到社会这所大学中还需要再重新培养一遍。这样的教学方式不仅是浪费老师的时间，还在浪费学生们的时间。 　　怎样才能让学生们在学习到知识的同时还能掌握更多的全方位的技能是现在高校要解决的问题，不仅对于学生们有一定的提高，对于整个社会来说也为社会的发展提供源源不断的动力。所以，必须要探讨出一套新型的培养人才的方式。 　　二、高校大学英语创新人才培养教育模式的有效途径 　　（一）提高大学生们的自主学习能力 　　对于现在的大学生来说，他们有着初中、高中的英语学习基础，已经掌握了很多单词、语法上的要点，还有阅读、听力和写作方面也有很大的提升，所以，在大学的课堂上，教师们的主要授课内容就是根据学生们的实际学习成绩进行学习内容的布置。对于大学生们来说，要明确他们学习英语的目的，不是为了得到英语等级证书，他们学习英语的目的是要能够与外国人更好的交流，并且达到没有障碍的分析国外的资料、信息还有新闻，所以，不仅要对学生们的单词摄入量有要求，还要对他们的听、说、读、写全面的能力都进行培养。教师可以根据学生在以前的学习中积攒的学习成绩进行分析，给不同阶段的学生进行不同目标的设定，但是，成绩最差的学生的英语单词积累量也不能少于5200个。学生们的实际学习成绩的提高方式不仅仅是在于教师对于课程的讲解，还有就是在课下学生们的自学。在学生们自学的方式有很多种，最常见的就是通过英语的语言媒介对学生生活的潜移默化的渗入。随着国际化进程的推进，我国也引进了很多国外优秀的作品，学生们可以通过对国外优秀作品的鉴赏还有视频、音乐等方面的观看，提高自己的听力效果。教师还要给学生们提供更多的学习空间，给学生们推荐比较利于英语学习的网站还有影片，并且还要给学生们创造与外国人接触的机会，让学生们能够锻炼自己的语言表达能力。有一些比较有条件的学校还给外语学院的学生们准备了专门锻炼语言发音的语音室，学生们在语音室里就可以锻炼自己的口语，教师也能在这里看学生们的联系情况，如果有出现问题的地方及时进行更正，让学生们快速提高。 　　（二）创造更多的实践机会 　　如果有条件的学习可以给学生们请一些外国教师对学生们的外语进行辅导，通过这样的方式让学生们与教师进行接触，在生活中可以运用外语进行对话，既能提高学生们的语言环境，还能对国外的生活有所了解，只有了解了英语的语言背景，才能更好的提高学习兴趣，进行以后的自主学习。还可以给学生们提供计算机的教学地点，学生们通过计算机了解国外的信息和咨询，还能随时查到国外的广播和新闻等等，对外国的媒体还有信息