八年级上英unit2导学案.doc

八年英语上导学案 Unit2 Whats the matter？ 编号： N0.1 班级： 姓名： 小组组内评价 教师评价 Unit2 Section A (1a~2c) 学习目标： 1、掌握8的单词和短语。 2、通过合作探究，熟练掌握和运用下列谈论健康状况，给出合理化建议的重点句型： What’s the matter? I have a sore throat. You should go to bed. You shouldn’t eat anything. 3、情态动词should shouldn’t 学习重点： 1、本节课应掌握的生词和短语.2、情态动词should shouldn’t。 3、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。 学习难点： 1、谈论健康状况，给出合理化建议。2、运用所学知识进行综合运用。 能力： 1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。 2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。 自学指导： 1、自学8的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。 2、自学完成Section A 1a。3、标出重要的短语句型疑难点，课堂中讨论解决。 正课：1、课前检查(5) 2、合作探究（22）3、听力检测(8) 4、学以致用(8) 5、课堂小结(2) 一、检测：( A.B. C层必做) 单词： 手 头腿 背部胳膊 耳朵眼睛 脚 嘴 脖子 鼻子牙齿喉咙胃痛牙痛 发烧头痛 ⑶ 其他类的词汇：事情 得病 受凉/冷的 酸痛的休息蜂蜜 牙医 应该不应该 2、短语：(试试看能写出几个) 感冒胃痛喉咙痛发烧牙痛躺下休息看牙医 带蜜的热茶喝大量的水十二只脚 10颗牙 3、重点句子： 怎么啦？我感冒了你应该喝大量的水。我牙痛或许你应该去看医生那是个好主意 他胃痛，他应该躺下休息，他不应该吃东西 （4) 他喉咙疼，他应该和带蜜的热茶 (5) 我妈妈头疼，或许她应该去睡觉 二、合作探究： 1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。2、根据课件提示操练学习目标中的重点句型并进行课堂展示。 3、合作探究知识点： ● What’s the matter? 的同义表达方法有哪些？ ●头痛、胃痛我们说have a headache have a stomachache,那么胳膊痛、脖子痛怎么表达？ ●加加蜂蜜的热茶表达为hot tea with honey,那么加盐的水、加糖的热水、加油的汤怎么表达 ●1.should的用法 1. You should drink a lot of water every day. 2. He shouldn’t eat anything in class. 3. We should keep our classroom clean every day. 从上例可知，should和情态动词_______一样,没有的变化，但后必须跟 一起构成谓语。We should (work) harder. 2当别人不舒服时应该怎么去问对方呢？ A B. ? C. ? 3总结出1a~2c中共谈到了几个问题，并给出合理化建议 1. have a cold 2. have a stomachache 3. have a sore throat 4. have a toothache 5. have a sore back 三、完成下列情景对话： 1、A: 你怎么啦？ ? B: 我发热。 。 C: 你应当喝大量的水。 。 2、A: 你怎么啦？ ？B: 我牙痛。 。 A: 你应当去看牙医。 。 3、A: 你怎么啦？ ? B: 我太累了。 B: 你应当躺下来休息