我用语言逻辑破译世界人类智慧皇冠上的明珠 哥德巴赫猜想 20130730.docVIP

献给伟大的科学家：哥德巴赫 献给伟大的学家：陈景润 献给伟大的文学家：徐迟 作者：陶志辉 版本: (原创原始举稿) 原始命题：哥德巴赫猜想就可以写成1+1。 “a + b”问题的推进 1920年，挪威的布朗证明了“9 + 9”。 1924年，德国的拉特马赫证明了“7 + 7”。 1932年，英国的埃斯特曼证明了“6 + 6”。 1937年，意大利的蕾西先后证明了“5 + 7”, “4 + 9”, “3 + 15”和“2 + 366”。 1938年，苏联的布赫夕太勃证明了“5 + 5”。 1940年，苏联的布赫夕太勃证明了“4 + 4”。 1956年，中国的王元证明了“3 + 4”。稍后证明了 “3 + 3”和“2 + 3”。 1948年，匈牙利的瑞尼证明了“1+ c”，其中c是一很大的自然数。 1962年，中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩证明了“1 + 5”， 中国的王元证明了“1 + 4”。 1965年，苏联的布赫 夕太勃和小维诺格拉多夫，及意大利的朋比利证明了“1 + 3 ”。 1966年，中国的陈景润证明了 “1 + 2 ”。 年，中国的证明了 “1 + ”。 智慧启慧： 远在1978年，正是刚刚开始小学学习的时候，对于学习的热情还在之最的热情顶峰，对于人类语言的学习，也持之以恒地抱守着最热忱的眷恋，每天都抱着家里的东方红小9寸二极管的电池都是外挂的小收音机，听着各种美丽的语言的中文故事。 在每天的小说连播以外的古典我国经典传奇故事和四大名著的吸引之外，最引人入胜的，是当年，我国伟大的文学家，徐迟先生，写的流传最广的获奖报告文学《哥德巴赫猜想：人类智慧皇冠上的明珠》这篇最著名的长篇文章。 明摆着，1+1，当然是2。 这是一年级，就已经，决定性地跨越了的数学基础啊。！ 我的语文和数学，还是双百哪。！ 可是，为什么，1+1，会成为，一个大人，一个伟大的世界最著名的科学家，提出的，所谓人类智慧皇冠上的明珠呢？！还需要有什么猜想呢？！ 这，对于才迈入学校大门的仅仅8岁的小孩子，成了挂念在心头的一个百思不得其解的心事。 。。。。。。 水到渠成： 2012年，在自1992年，大学毕业，开始工作之后的整整的第20个年头，在不得以赋闲的时候，在回顾这20年的斩获和所得的人类智慧的财富的一个片段的总结的时候，突然看到了一篇怀念的文章里，提到了我国伟大的文学家，把科学的数学，以语言逻辑讲述的那么清楚的文人徐迟老先生，先去的消息。 猛然，想到了他老人家，当年，写的轰动全国的那篇历史的宏篇巨著《哥德巴赫猜想》。 就是，一路的对知识的积攒，到了有那么多的程度了，伟大的哥德巴赫猜想的结论，在此，出来了。！： 1+1的结论，是可以有几种不同的：即： 1+1=2 1+12 1+12 这个阐述，在，我应用，世界管理科学 - 工业与商业管理科学 - 公共关系学教科书里面，最经典的著名定义：覆盖传播的时候。得到了验证和证实。： 在文字逻辑的阐述里，也就是： 在以1为原点的时间和时段里， 在此1的前后， 在应用覆盖传播的时候， 会出现， 三种完全验证哥德巴赫猜想确实存在的：第一结论；：1+1，可能是不等于1的，有时，有特例。 和 三种完整证实哥德巴赫猜想完全证实的结论：第二结论；：1+1，可能是不等于1的，有时，这个特例，在我的特别杰出的人类行为范例里面，出现了极值，超越了任何正常人类的逻辑想象，覆盖传播的结果，完全证实了哥德巴赫猜想的存在的前提里，同时，得到了第二结论的完全证实：哥德巴赫猜想的终极结论：1+1的全部可能结论，得到终极谜底的破译。即： 1+1的结论，是可以有几种不同的，不同于，我们在日常生活里面，最普通的状态下所亲眼看到的结果1+1，一定，只等于2。：即： 1+1=2 1+12 1+12 事实证明： 1+1的结论，是可以有几种不同的，不同于，我们在日常生活里面，最普通的状态下所亲眼看到的结果1+1，一定，只等于2。：即： 1+1=2 1+12 1+12 如何，用中文语言逻辑，解析，伟大的人类智慧皇冠上的明珠：哥德巴赫猜想。 回顾里的解析过程： 在，工作业绩的总结里面，出现了，人类： 管理科学； 工业与管理专业； 公共关系方向。 当应用，公司培训的主题思想：有效传播； 当应用，人类最经典的公共关系学的经典定义：覆盖传播。 的时候，我的市场促销；平面媒体；全国媒体；综合促销方案；媒体传播平台的；最全面的；利用了公共关系传播所有要素的的；工业与管理科学满点思想布局的；全中国市场的全部地区的；绝对覆盖传播的极端重点突出地区的