【三维设计】（通用版）2017届高三数学二轮复习 第二部分 考前30天 策略四 考前回归主干基础知识教师用书 理.docVIP

【三维设计】（通用版）2017届高三数学二轮复习 第二部分 考前30天 策略四 考前回归主干基础知识教师用书 理 考前几天此时应开启“静养心态”模式．在适当保温训练的同时应回归基础归纳方法查缺补漏以简单、平和的心态迎接人生大考．每天温故一个知识板块在快乐环节一：记牢概念公式避免临场卡壳四种命题的相互关系 2．全称量词与存在量词全称命题p：(x)的否定为特称命题：(x0)；特称命题p：∈M，p(x0)的否定为全称命题：(x)．环节二：巧用解题结论考场快速抢分交集的补集等于补集的并集即?(A∩B)＝(?)∪(?UB)；并集的补集等于补集的交集即?(A∪B)＝(?)∩(?UB)．利用等价命题判断充要条件问题：如p是q的充分条件即命题“若p则q”真等价命题是“若q则p”真即綈q是綈p的充分条件．环节三：明辨易错易混不被迷雾遮眼遇到A∩B＝时你是否注意到“极端”情况：A＝或B＝；同样在应用条件A∪B＝B＝A时不要忽略A＝的情况．注重数形结合在集合问题中的应用．列举法常借助图解题；描述法常借助数轴来运否命题”是对原命题“若p则q”既否定其条件又否定其结论；而“命题p的否定”即：非p只是否定命题p的结论．要弄清先后顺序：“A的充分不必要条件是B”是指B能推出A且A不能推出B；而“A是B的充分不必要条件”则是指A能推出B且B不能推出A.对全称命题的否定在否定判断词时还要否定全称量词变为特称命题特别要注意的是由于有的命题的全称量词往往可以省略不写从而在进行命题否定时易将全称命题只否定判断词而不否定省略了的全称量词．环节四：适当保温训练树立必胜信念设集合A＝{n|n＝3k－1Z}，B＝{x||x－1|＞3}则A∩＝(　　)－1　　　　　　　　．－2－1解析：选k＝－1时＝－4；当k＝0时＝－1；当k＝1时＝2；当k＝2时＝5.由|x－1|＞3得x－＞3或x－1＜－3即x＞4或x＜－2所以B＝{x|x＜－2或x＞4}RB＝{x|－2≤x≤4}＝{－1(2016·河北三市联考)若命题“R，使得＞m”是真命题则m的值可以是(　　)－ ． D. 解析：选　∵＝， ∴m＜故选(2016·四川高考)设p：实数x满足(x－1)＋(y－)2≤2，q：实数x满足则p是q的(　　)必要不充分条件 ．充分不必要条件充要条件 ．既不充分也不必要条件解析：选　p表示以点(1)为圆心为半径的圆面(含边界)如图所示．q表示的平面区域为图中阴影部分(含边界)． 由图可知是q的必要不充分条件．已知下列四个命题：：若直线l和平面α内的无数条直线垂直则l⊥α；：若f(x)＝2－2－x则R，f(－x)＝－f(x)；：若f(xx＋则(0，＋∞)(x0)＝1；：在△ABC中若A＞B则n A＞其中真命题的个数是(　　)解析：选　命题p：若直线l和平面α内的无数条直线垂直则l⊥α或l或l∥α命题p为假命题；命题p：(－x)＝2－x－2－f(x)＝－(2－2－x)＝2－x－2命题p为真命题；命题p：f(x)＝(x＋1)＋－1≥2－1＝1当且仅当x＝0时取得等号命题p为假命题；命题p：A＞B＞b由正弦定理得＞命题p为真命题故选 环节一：记牢概念公式避免临场卡壳1．函数的奇偶性、周期性(1)奇偶性是函数在其定义域上的整体性质对于定义域内的任意x(定义域关于原点对称)都有f(－x)＝－f(x)成立则f(x)为奇函数(都有f(－x)＝f(x)＝(|x|)成立则f(x)为偶函数)．(2)周期性是函数在其定义域上的整体性质一般地对于f(x)，如果对于定义域内的任意一个x的值：若f(x＋T)＝f(x)(T≠0)则f(x)是周期函数是它的一个周期．2．指数与对数式的运算公式＝a＋n；(a)n＝a；(ab)＝a(a，b0)．(MN)＝＋；＝－；n＝n；a＝N；＝(a0且a≠1且b≠1)．指数函数与对数函数的对比区分表 解析式 y＝a(a＞0且a≠1) y＝(a＞0且a≠1) 图象 定义域 R (0＋∞)值域 (0＋∞) R 单调性 0＜a＜1时在R上是减函数；＞1时在R上是增函数 0＜a＜1时在(0＋∞)上是减函数；＞1时在(0方程的根与函数的零点(1)方程的根与函数零点的关系：由函数零点的定义可知函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的实数根也就是函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标．所以方程f(x)＝0有实数根函数y＝f(x)的图象与x轴有交点函数y＝f(x)有零点．(2)函数零点的存在性：如果函数y＝f(x)在区间[a]上的图象是连续不断的一条曲线并且f(a)·f(b)0那么函数f(x)在区间(a)内至c∈(a，b)，使得f(c)＝0这个c也就是方程f(x)＝0的实数根．导数公式及运算法则(1)基本导数公式：＝0(c为常数)；(xm)′＝mx－1(m∈