关爱大自然从我做起最新教育版.ppt

善待大自然，大自然就会善待我们！ 问题1.人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范？ （一）尊重生命，保护生物的多样性 （二）善待大自然、做大自然的朋友 （三）美化自然，让大自然美丽永存 * * * * * * * * * * * * * * * * 关爱大自然 从我做起 (最新教育版) 人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范？（怎样才能做到关爱大自然？） （一）尊重生命，保护生物的多样性 　　大自然(nature)是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的;它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。 　　大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。大自然有脊椎动物45336种，其中鸟类1244种，鱼类3862种。现有300 余万种昆虫，已经确认的种类仅100 余万种。大自然是天然资源，人与大自然应该互相尊重，保持珍惜和爱惜心态，适度使用自然，不让大自然遭破坏，使生活环境美好、自然资源无耗尽，就像是母子一样亲密、和谐! 大自然 　　大自然(4张) 　　所以，关于大自然的资料，其丰富程度只能用浩如烟海来形容，其纷繁复杂非三两万字或几个人所能阐述的。 读一读 基因多样性、 物种多样性、 生态系统多样性。 阅读课本102页相关链接，找一下，生物多样性包括哪三个层次？ 为藏羚羊通行设置的红绿灯 美野生动物保护官冒死营救一只溺水黑熊 村民同心协力，将鲸鱼“扛”进海里，最终让它回归大海。 结合人类保护动物的材料，阅读课本P101下面的材料思考：为什么要尊重生命保护生物的多样性？ 保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。 想一想 人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范？（怎样才能做到关爱大自然？） （一）尊重生命，保护生物的多样性 （二）善待大自然、做大自然的朋友 读103-104页材料，思考：怎样善待大自然？为什么要善待大自然？ （或人与自然是什么关系？ ）  读材料，想问题 读一读：与野生动物牵手的女孩——蒂皮 * * * * * * * * * * * * * * * *