机电一x体化课程设计.doc

东北师范大学 毕业设计报告 设计题目： 中外国际企业管理的对比分析 专 业： 信息管理与服务专业 姓 名： 康 博 班 级： 08机电一体化 2012年 2月 28 日 引文 　二战后,国际企业在全世界迅速发展。国际企业到中国来的目的有二个:一是开拓中国市场,推销其产品和服务;二是将我国作为其整个生产分工链条上的一个环节,利用我国有比较优势的生产要素,降低其生产经营成本。中国企业面对国际企业的挑战必须找到自身与国际企业的差距,其主要表现在:1.缺乏企业持续发展的核心竞争力;2领导与员工之间缺乏制度化的管理系统;3.过分追求短期的市场利润。 　关?键?词：国际企业　特点　差距分析 发展对策 目录 引文 2 第一章 国外国际企业管理的特点 1 1.1 德国企业的管理特点 1 1.2 日本企业的管理特点 2 1.3美国企业的管理特点 5 1.4 法国企业管理特点 6 1.5 跨国公司的特点 8 第二章 我国国际企业管理的特点 12 2.1中国企业管理现状的特点 12 2.2中国企业管理呈现的特点 14 2.3我国出口型企业的特点及发展现状 15 2.4我国企业管理现代化进程的特点 20 第三章 中外国际企业管理的对比分析 23 3.1中国企业与国际企业发展的差距分析 23 3.2中国与外国管理模式比较 26 3.3各国企业管理特点比较 32 第四章 我国国际企业管理的发展对策 35 4.1我国企业管理信息化问题与对策研究 35 4.2我国中小企业国际化经营的策略研究 37 4.3中国国际化经营企业特征研究 39 4.4未来企业的管理特点和发展趋势 42 设计小结 47 参考文献 48  国外国际企业管理的特点 1.1 德国企业的管理特点 在世界三大企业管理模式中(美国、日本、德国)，德国的企业管理模式是近年来受到世界企业界广泛推崇和学习的，就连美国的企业界也普遍认为，德国的企业管理比美国更富有活力和有效。其特点主要有三。 ???? 1.1.1 完善的职业培训机制和职工广泛参与管理 德国是世界上进行职业培训教育最好的国家之一，其法律规定的有三项：一是带职到高等学校学习；二是企业内部进修；三是由劳动总署组织并付费的专项职业技能培训。第三项主要是针对失业人员。在德国，要想找到一份工作，除了必备的文凭外，没有经过三年专业职业教育是不可能的，即便是一个传统经营农业生产的家庭，如果其子女没有经过专业农业训练教育，也不可能继承家业来从事农业生产。除了成年人在上岗前必须经过专业培训，就是对口学校毕业出来的高中学生，被企业录为学徒，首先得进行三年的双轨制教育培训：每周三天半到四天在企业学习实际操作技巧，一天到两天去职业学校学习理论知识，这三年的培训费用和学徒工资全部由企业负担。例如德国的大型客货车生产厂家慢营车辆股份公司是个有100多年历史的老企业，1999年年营业收入100多亿马克，其成功的重要因素之一就是把各级各层人员的培训当作系统工程来抓。培训部经理麦希先生说，该公司1988年以前，80％的领导人是由外面培训的，或者是招聘来的，而现在80％是由公司自己培训出来的。 ???? 由于德国企业员工队伍的整体素质十分优良，这就为职工参与企业管理奠定了坚实的基础。德国《职丁参与管理法》明确规定，大型企业要按对等原则由劳资双方共同组成监事会，然后再挑选一位中立人士担任主席。《企业法》规定，凡职工在5人以卜的企业，都要成立职工委员会，由全厂职工选举产生，每3年改选一次，职工委员会人数的多少由企业人数多少决定。职委会的主要任务是在工资、福利、安全、劳动时间、劳动条件、合理化建议等方面维护职工利益，资方在涉及到职工前述利益等重大问题作出决定前，必须征得职委会同意。这种由劳资双方共同治理企业的方法优点和好处很多，其一是这种决策方式能更多的考虑企业的长期发展，避免短期行为；二是劳资关系融洽，减少了工人与管理层之间的矛盾和冲突(在德国已有20多年没有发生工人罢工)；三是劳动生产率大大提高。1995-1999年期间，德国实行职工参与管理的企业，每个工人的产值每年提高了8％。而美国企业的每个职工每年的产值只增长了3．5％；四是企业内部的控制力度比较大，形成了比较健全稳定的内部制衡机制；五是能较为充分的反映和体现职工利益。另一方面如职工的劳动条件、薪酬待遇等问题能够通过劳资共同协商得到改善和提高。 1.1.2 独具特色的企业文化与人事管理战略 德国