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简述教育行政执法 篇一：教育行政管理概论简答及论述 16. 1992年8月，原国家教委在颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课 程计划（试行）》这一指导性文件时将“ 教学计划 ”的名称改为“课程计划”。 17. 教学大纲又称 课程标准 是 单科课程 的总体设计，它以纲要的形式，从整 体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法的建议等，据有关学科教学的指导性文件，是编写教材和评估教学质量的基本依据。 18. 教科书，是根据 教学大纲 编写的系统反映 学科内容 的教学用书。 19. 课程事实是指通过 教学活动 把课程付诸实践的过程。 20. 教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对 教育人员 进行管理的活 动。 21. 教育评价作为一个概念最早于1929年美国教育家 泰勒 提出。 22. 常任制 指校长一旦接受任命，除严重不胜任职务和因健康原因无法履行职务外，可以无限期担任现职。 23.教育事业费的支出项目主要是 人员经费 和 公用经费 。 24. 教育督导的监督职能主要起着 控制 和 规范 作用。 25. 根据评价的内容来分，中小学评价可以分为简答： 26.教育行政组织机构改革各阶段的主要内容是什么？P64 答：教育行政组织机构改革各阶段的主要内容是： 共有四个方面： 改革政府职能 组织结构 运行机制 行政规章制 27.简述学校教育制度建立的依据。 答：学校教育制度建立的依据： 国家政治体制的影响； 社会经济和科技发展水平的影响； 文化历史传统的影响； 青少年儿童身心发展规律和制约。 28.简述教育人事行政的基本原则。P116 答：教育人事行政的基本原则有四个： 按责定岗，因事择人； 选贤任能，德才兼重； 注重实绩，论功行赏； 动态平衡，合理流动。 29.简述教育行政执法的特征 答：教育行政执法的特征有： 1） 教育行政执法是一种具有国家意志性的活动 2） 教育行政执法是一种具有法律性的活动 3） 教育行政执法是一种具有强制性的活动 4） 教育行政执法是一种具有单方权威性的活动 5） 教育行政执法具有主动性特征 6） 教育行政执法具有执法主体多元性的特征 30.简述校长的职责。P132 答：校长的职责是： 全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规； 认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工； 全面主持学校工作； 发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育 的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。 四、 论述题 1．结合实际谈谈在制定教育规划的过程中，应当怎样坚持教育发展与经济和社会发展相互协调的原则？ 答：1）教育规划，又成为教育事业发展规划，是国家或地方各级政府根据 国家的教育方针、政策和法规，对有关教育事业的发展目标、规模、速度、以及相应的步骤和措施等所做的设计、部署和安排。 2）教育发展与经济和社会发展相互协调的原则，要以以下几个方面做好 工作 第一，确立教育在国民经济和社会发展中的战略地位，为教育发展提供充足的资源和条件，使教育事业的发展速度和规模适应经济和社会发展及国民素质提高的要求。 第二，调整教育机构，使教育的层次、科类、形式等结构适应经济结 构和经济发展水平的需要。 第三，加强统一领导和各方协作，建立教育、计划、劳动、人事、经 济、财政、科技、文化等部门及社会其他有关方面共同参与，统筹协调，通力合作的教育事业发展协作机会。 篇二：教育法制作业答案 《教育法制基础》形成性考核册及参考答案 作业一 一、填空题 1.宪法是国家 制定的国家的总章程和根本大法。 2.教育法律是有国家最高权力机关或 专门的立法机关制定的教育规范性文件，教育法律分为教育基本法律、教育单行法律。 3. 教育行政法规是由 国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。 4. 与教育法律、行政法规相比，地方性教育法规有三个特点：从属性、区域性、更强的操作性。 5. 按法律规范中行为模式的性质，可以分为 和授权性规范。 6. 按法律规范指出的“法的后果”，可以分为 制裁性规范和奖励性规范。 7. 教育法律关系，是指依据教育法规所确认和调整的，以教育关系主体之间的 权利与义务 关系的形式表现出来的特殊社会关系。 8. 教育法律关系主体，是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利和承担义务者。 9. 教育法律关系客体，是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，一般包括物、行为、与人身相联系的精神财富。 二、判断题 1 .教育法是体现统治阶级在教育方面意志的，由中国共产党制定或认可，并以国家