第1讲 创新思维.ppt

(3)不做有损于大脑的事在日常生活中损害大脑的坏习惯有：少言寡语，不愿思考；睡眠不足，带病用脑；空气污染，户外锻炼甚少；轻视早餐，经常饮食过饱；长期吸烟，饮酒过量,甜食过多都有损于大脑。 学会松弛，学会思考 在紧张的体力与脑力劳动后，学会松弛。爱因斯坦说过：“创造性成果是在乡间小路上产生的……”；著名物理学家卢瑟福也特别主张科研人员要会松弛，会思考。有一天，他三次到实验室看到他的一个研究生在埋头实验，他亲切地走到研究生面前询问：“你上午做什么？”研究生回答：“做实验”接着又问：“你下午做什么？”回答还是：“做实验”，“那么你晚上做什么呢？”“老师，我整天都在做实验。”那个研究生满以为卢瑟福会赞扬他的刻苦精神，没想到卢瑟福却批评他说：“那你什么时间思考呢？在科学研究中，用脑思考是非常重要的。”思考是非常重要的，善于思考才能认识真理。但是，通过思考去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人，才能发现真理。不善于思考的人，不仅自己认识不到真理，就是别人发现了真理说出来告诉他，他也是不懂的。 古希腊著名哲学家赫拉克利特，他曾生活在小亚细亚的爱非斯城邦。这个城邦是由科德里达贵族统治的，按照当时的政治制度，王位的继承人是这个家族的成员——赫拉克利特，但他对继承王位没有兴趣，把它让给了自己的兄弟，而他自己到山上隐居起来，潜心钻研学问。赫拉克利特放弃王位继承权而一心钻研学问的行为，虽然当时许多人都认为他做的是傻事，但他的渊博学时和深刻思想却受到一批热心追求智慧的青年的敬仰。这些青年为了求知，都来山中拜他为师，这样他就有了一批学生，山间的空地和小路都成了他向学生传授知识的课堂。一转眼，很长时间过去了。有一天，赫拉克利特对学生们说：“现在，你们应当离开这里，到各个城邦去向人们传播知识……你们还有什么弄不清楚的问题，可以提出来，我再给你们解释。” 这时，一个学生问道：“老师，您教给我们的都是些关于世界的哲学道理，掌握了这些知识，我们才能摆脱愚昧，成为有智慧的人。可是，究竟智慧本身是什么呢？人怎样才能得到智慧呢？”赫拉克利特觉得这个问题很有意义，弄清这个问题也十分重要。他说：“智慧就在于说出真理，按照自然行事，听自然的话，也就是说，真理是对自然的正确认识。正确地认识了自然，并且用这种认识来指导他的行动，他就是有智慧的人了。” 学生又问：“是不是每一个人都能认识自然，得到真理呢？” 他回答说：“是的，这是因为人人都具有认识自己的能力和思想的能力……” “既然人人都有思想，都能够认识真理，那为什么世界上又有许多人愚昧无知甚至陷入迷信之中呢？” “我们说人人都有认识真理的能力，但有能力并不等于有真理。只有那些善于思考的人，才能运用认识能力去发现真理，不善于思考的人，不仅自己发现不了真理，就是别人发现了告诉他，他也是不懂的。” “那些不能认识真理的人，除了不善于思考之外，是否还有其他方面的原因呢？” “是的。除了不善于思考外，往往还有许多毛病。比如，有些人过于自负，本来无知，却自以为是，把荒谬的东西视为真理；有些人则是因为缺乏信心，要知道，认识真理是不容易的啊！要下苦功夫去钻研各种问题，要长期不懈地去追求。有的人则是在认识真理时，往往对重要的问题过早下判断。要注意，对重要的事情，在没有作充分的研究之前，是不能过早地下判断的。” 最后，学生请求老师再从正面说明一下，人要怎样才能发现和认识真理。赫拉克利特说：“人为了认识真理，获得智慧，首先要通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉器官去认识自然的事物。……你们要记住，爱智慧的人应当熟悉很多事物。但是，是不是说熟悉了许多事物就等于得到了真理呢？那也不是。博学还不等于智慧，因为大自然喜欢躲藏起来，人的感官只能认识事物的外部的表面现象，还不能认识到躲藏在事物内部的规律性的东西。因此，要认识自然事物的真理，除了运用感官之外，更重要的还在于头脑中进行思考，在这个意义上，我们也可以说，智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。为了成为有智慧的人，你们应当继续努力钻研哲学，因为哲学和智慧实际上是同义语。”  有智慧的人，应把发展独立思考能力放在首位。 对于现代年轻人来说，应该把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他从事研究科学的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应发展和变化。 卡林教授举了这样一个例子。爱因斯坦是20世纪伟大的科学家。有一次大发明家爱迪生满腹怨气地对爱因斯坦说：“每天上我这儿来的年轻人真不少，可没有一个我看得上的。” “您断定应征者合格或不合格的标准是什么？”爱因斯坦问道