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高中生物遗传题孟德尔 篇一：2014专题复习高中生物孟德尔遗传规律相关知识总结 高中生物孟德尔遗传定律相关知识总结 一、基本概念 1．交配类： 1）杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程 2）自交：植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。自交是获得纯合子的有效方法。 3）测交：就是让杂种F1与隐性纯合子相交，来测F1的基因型 2．性状类： 1）性状：生物体的形态结构特征和生理特性的总称 2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型 3）显性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状 4）隐性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状 5）性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 3．基因类 1）显性基因：控制显性性状的基因 2）隐性基因：控制隐性性状的基因 3）等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。 4．个体类 1）表现型：生物个体所表现出来的性状 2）基因型：与表现型有关的基因组成 3）表现型=基因型（内因）+环境条件（外因） 4）纯合子：基因型相同的个体。例如：AA aa 5）杂合子：基因型不同的个体。例如：Aa 5、自花授粉、异花授粉、闭花授粉 自花授粉：在同一花内完成传粉的过程，即两性花的花粉传到同一朵花的株头上 异花授粉：同株或异株的两花之间传粉的过程，需依赖昆虫、风等媒介来完成 闭花授粉：属于自花授粉，指在花开前处于闭合的花中完成传粉的过程 6、完全显性、不完全显性、共显性 二、自由交配与自交的区别 自由交配是各个体间均有交配的机会，又称随机交配；而自交仅限于相同基因型相互交配。 三、纯合子（显性纯合子）与杂合子的判断 1．自交法：如果后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中不出现性状分离，则此个体为纯 合子。例如：Aa×Aa→AA、Aa（显性性状）、aa（隐性性状）AA×AA→AA（显性性状） 2．测交法：如果后代既有显性性状出现，又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子；若后代只 有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子。 例如：Aa×aa→Aa（显性性状）、aa（隐性性状）AA×aa→Aa（显性性状） 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常采用测交法；当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，但是对于自花传粉的植物自交法较简便。例如：豌豆、小麦、水稻。 1．实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性；在减数分裂形 成配子的过程中，等位基因也随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2．适用范围：一对相对性状的遗传；细胞核内染色体上的基因；进行有性生殖的真核生物。 3．分离定律的解题思路如下（设等位基因为A、a） 判显隐→搭架子→定基因→求概率 （1）判显隐（判断相对性状中的显隐性） 具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代杂合体显现的亲本的性状为显性性状。 据“杂合体自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。 在未知显/隐性关系的情况下，任何亲子代表现型相同的杂交都无法判断显/隐性。 用以下方法判断出的都为隐性性状 “无中生有”即双亲都没有而子代表现出的性状； “有中生无”即双亲具有相对性状，而全部子代都没有表现出来的性状； 一代个体中约占1/4的性状。 注意：、使用时一定要有足够多的子代个体为前提下使用。 （2）搭架子（写出相应个体可能的基因型） 显性表现型则基因型为A（不确定先空着，是谓“搭架子”） 隐性表现型则基因型为aa（已确定） 显性纯合子则基因型为AA（已确定） （3）定基因（判断个体的基因型） 隐性纯合突破法 根据分离定律，亲本的一对基因一定分别传给不同的子代；子代的一对基因也一定分别来自两 位双亲。所以若子代只要有隐性表现，则亲本一定至少含有一个a。 表现比法 A B（4概率计算中的加法原理和乘法原理 计算方法：用分离比直接计算；用配子的概率计算；棋盘法。 六、自由组合定律 1．实质：两对（或两对以上）等位基因分别位于两对（或两对以上）同源染色体上；位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；F1减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2．两对相对性状的杂交实验中，F2产生9种基因型，4种表现型。 双显性性状（YR）的个体占9/16，单显性性状的个体（Yrr，）yyR)各占3/16， 双隐性性状（yyrr）的个体占1/16。 纯合子（1/16YYRR+1/16YYrr+1/16yyRR+1/16yyrr）共占4/16，杂合子占 1—4