浅议初中英语写作方法.docVIP

浅议初中英语写作方法 　　【摘要】随着课改的不断深入，听、说、读这三种技能的训练在英语各阶段的教学中日益受到重视。这不仅是英语教材改革的重要目标之一，也是对传统英语教学模式的一种挑战。教师应根据新课标的要求，适应现代现实生活的实际需要，对学生进行写作教学引导，在教学过程中应从实际情况出发，对学生进行低起点、小步子、容量适中、快速反馈训练，充分体现学生的主体地位，帮助学生获得成功，并增加其自信心和意志力，培养学生的优良学习品质。 　　【关键词】初中英语 写作技巧 培养方法 提高写作能力 　　英语写作一直是中考和高考的重头戏，所以它是中学英语教学的一个重点，同时也是教学难点。很多初中英语教师对此颇感头疼，因为它对于初中生来说要求比较高：较丰富的英语知识，较地道的英语思维，较熟练的英语综合运用能力以及较强的谋篇布局能力都是不可或缺的。没有人生来就是写作高手，在教师的有效启发与精心设计的训练下，学生是可以逐步培养出较强的写作能力的；而且初中生年纪较小，英语思维没被污染，可塑性强，这反而是进行英语写作教学的一个优势。 　　初中阶段，《英语课程标准》对的学生的写作要求是：能够根据写作要求收集，准备素材；能独立起草短文，短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物和事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。基于新课程准标对学生笔