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《中基、中诊》说课 重庆三峡医药高等专科学校中医系中医基础教研室 熊道明 说课包括的内容 一、课程定位 2、确定课标，明确教学目标 3、选用教材及教材的重点、难点 教学对象情况 二、课程师资状况 教研、教改活动 师资建设规划 建设规划 四、课程教学思路设计--教学方法设计--理论知识教学方法 实践教学法（PBL教学） 案例分析法 电教手段 学习方法设计 课程教学时间设计 教学过程与课堂教学时间设计 五、课程建设思路 课程建设思路 复习思考题 1.何谓常色、病色? 其有何临床意义？ 2.色与泽有何意义？ 3.何谓五色诊法? 4.青、赤、黄、白、黑五色各主何病证？其有何临床意义？ 1 自主学习：对学生进行励志、感恩教育；多采用鼓励、嘉勉手段。 2 合作学习：分组讨论相关问题，共同查阅中医学文献，解决问题，培养团队协作精神。 3 探究学习：在采用实践教学法时，尤其要注意提出问题、查阅文献、解决问题，探究新知贯穿其中。 1、全学期《中基、中诊学》共90学时，理论教学90学时，课外实践教学12学时。 2、其中中医基础讲授48学时，中医诊断42学时。 3、周末组织学生见习，不计入正规教学课时。 讨论问题或病例，布 置作业10分钟 讲述内容，解决 问题65分钟 复习上次课内容， 概述或提问3分钟 提出问题或病例，收