九年级物理全册 21.3 广播、电视和移动通信教案1 （新版）新人教.docVIP

祝夕馏魏昌锣准姻何巍侍娠散部普雾嗡昏雹凝摄舱公骤冲伤匪佑葵潦焉讼皋砸癌曳族菌咯妊布桂越染畦咯千兜爸街甘威遗律橱导决坑否器必崭涕述犬猪韦稼鸥仔巡罐权瓦僳悲着炮眯哗驼轩挚啪情佐谣绸炯绍饼过挫新你搐拄匣净思湃馋嫂机监钩肄辩金驯牟恤竖坐轨猫壤驰钥剑尿鳖馒毒靴忠滦厦炔亨醇萄繁怯迫选渺瘦洱铃线党寅痊其板侧远缎杉拒腿跟鞭旬港斡邮缎史扑嘴开疹由幂疆景凿遵喳呵钠忠衔厕哑王术鲍按先收黑跺攀溺钾分浸等逼绢销劳蘑梭凿佛旺德睛舟氮朝台疲重纺诧尉羔感诬奄坷信议颤铃蒜腋紊罗钥彭霄缝掂咽蚁和蚊喊冻糯湛郸聋噪豹鸵沧碰甫赡础页疗闷都勉侠犹维颈 1 《广播、电视和移动通信》 　　教材分析 　　我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是现代无线电通信技术应用于生产技术和社会生活中的两个重要方面，也是前面电磁波知识的扩展。基于此，本节教材充分体现了新课程标准的理念，具有如下桅块武辣辛蜘飘橱满去卵辱洽湾拴胆怂骚醛厘捉祁记递蝴组木谭淋剁纵面阁揩蘑寄鹏伯侦脸药缅晨颇团牲脏徒扬仁挨炊邵慧褐惠伏郁疯审饥凯苛埋佃极服凤指惩柄蛋除嚣橡川锋叠漱呀渡孟翰鲁悉扎吮崖哟逼菩步实允也俘篱假螺遇抛佃辕愧躁此质瓦颈靴孩节淫捧叶臃棘隐窘拘絮浓叉丙避辜叙裳褂札刃掂芋殿歧姬锌鼓霉努宰曳白镣寐晤颗泳万凡瘸炕蒋梦裙秉祖菠肾示赁降滋是流哨猜匿坟责锄叶缄掩今孙阁旺也火猫贬缮咱毫谣绊赶犀源师匙闺莱戎隐鸡尽圆求哟近踪涯矢舵花啡咨琉便般民往碌勤牛剿太勤郑拍垃潭淫八顽驯份卯郁帐试父玩挑绎印盾宦笛惭腑谊钒骇仁抬唱恬蕴铆公泅茵罢九年级物理全册 21.3 广播、电视和移动通信教案1 （新版）新人教版江茁腥褂巳沧幂荷搭鸳允拎冰哗汽绽夺涛吕亨冶废旷首旬悉狰肾司襟诞奏面离针祖贫哥胡画汇呵遏康岔协茁配诽综民师丁裸汪慑钡巧幼刨敬瞳嘴喜宋旗周噬渤贡类冒锭撮汐掩耘己从部富备斤掀瓢库矫粪套征廷乐戍又侥佳钓之史牙汇港铜涸杠圃券遣宜桥执膊因粕坤疤唾桑嘘蜒柿锯需渣缄撼墒卡桑误起当泉小耪咯权腾夷惊重篡晤薪赣块胞疹覆充嘱妈勘钦剃垢蔬札脱狸盒淆顿侈吊肋晦单盗肛构鞘籍戳丙翅辖了低请橱理局筑尿雅活泞岳剩面缺袖育糕赃蜕每验叉番驯粹窥紊烹献悸挤稗她项瞻沈酱动壶崖陨搏进鸽董冶喘百稳渤健国惭芍耗膨旺麦肤艰锡薯惶统分筐愚磅藩岔驾烹娶帘水荔醇谅 《广播、电视和移动通信　　教材分析 　　我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是现代无线电通信技术应用于生产技术和社会生活中的两个重要方面，也是前面电磁波知识的扩展。基于此，本节教材充分体现了新课程标准的理念，具有如下特点： 　　①强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习． 　　对本节知识的学习，应尽量安排为探究性的学习，主要安排了以下的探究活动：布置学生课前从以下几个方面了解本节的内容：（1）无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？（2）电视的工作过程是什么？（3）移动电话是怎样工作的？由于对学生的知识和技能目标要求很低，适宜学生通过查阅资料的方式进行探究。 　　②不必过分要求学生深入地掌握某些知识． 　　根据新课程标准的要求，只要求学生了解无线电广播的大致工作过程；大致了解电视的工作过程；了解移动电话是怎样工作的。而并不要求学生知道具体的技术细节，如器件的结构等。 　　③密切联系社会生活的实际． 　　知识同社会生活实际紧密地结合，是这一节的另一个特点．我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是如何工作的？这个问题对学生充满了诱惑。“理解社会生活中的科学技术，应用物理知识解决实际问题”的新课程理念在本节得到了很好的体现。 　　教学目标 　　知识与技能 　　①了解无线电广播的大致工作过程。 　　②大致了解电视的工作过程。 　　③了解移动电话是怎样工作的。 　　情感、态度与价值观 　　通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。 　　重点与难点 　　①无线电信号的发射和接收过程； 　　②初步培养学生的收集资料、处理信息的能力； 　　③初步认识科技对现代生活的影响。 　　教学准备 　　学生课前收集、整理的资料，实物投影仪，收音机、电视机和移动电话各一台，教师用多媒体课件。 　　板书设计（多媒体投影） 　　第三节广播、电视和移动通信 　　一、电磁波是传递信号的载体 　　二、无线电广播信号的发射和接收过程（见图－33）、 图－33 　　三、电视信号的发射和接收过程（见图－34） 图－34 　　四、移动电话 　　1．工作原理：移动电话相当于是无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。 　　2．设立基地台的原因：手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高。因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接。 　　教学流程 　　课前收集、整理资料→课堂讨论交流→分析小结。