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“马克思主义基本原理概论”期末考试 闭卷考试 考试题型及其分值 单选题（20分，每题1分，共20道） 判断题（20分，每题1分，共20道） 简答题（40分，每题8分，共5道） 材料分析（20分，每题20分，共1道,2个问题。） 考试内容主要为绪论和前4章，5—7章内容兼顾。 附简答题参考题目 什么是马克思主义？为什么要学习马克思主义？P3马克思基本观点和基本方法 如何理解马克思主义物质观及其现代意义？ 如何理解社会生活本质上是实践的？P35 答：实践使人类能动的改造客观世界的物质活动；从实践出发理解社会生活的本质······ 如何理解意识的能动作用。 答：是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。主要表现在：（1）意识活动具有目的性和计划性；（2）意识活动具有创造性；（3）意识具有指导实践改造客观世界的作用；（4）意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 简述量变、质变及其辩证关系。 答：量变：事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。 质变：事物性质的本质变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。 辩证关系：量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；量变和质变是相互渗透的。 简述辩证否定观的基本内容。 答：否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；否定是事物发展的环节；否定是新旧事物联系的环节；辩证否定的实质是“扬弃”。 如何理解实践和认识的相互关系？ 答：实践是认识的基础，对认识具有决定作用。（1）实践产生了认识的需要；（2）实践为认识提供了可能；（3）实践使认识得以产生和发展；（4）实践是检验认识的真理性的唯一标准。 简述价值评价及其特征。 答：价值评价是一种关于价值现象的认识活动。 特征：（1）评价是以主客体的价值关系为认识对象的；（2）一般来说，评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的；（3）评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。 为什么人的认识过程具有反复性和无限性？ 答：（1）人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的；（2）从某个具体的认识过程看，当某一思想、理论、计划、方案等，经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了。因为物质世界及其发展是无限的，因此人的认识永远不会完成。 10、简述真理的绝对性和相对性及其关系。 答：真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性。 真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。 关系：真理的绝对性和相对性是辩证统一的。（1）具有绝对性的真理和具有相对性的真理是（相互渗透和相互包含的）；（2）具有相对性的真理向具有绝对性的真理转化。 11、简述社会历史发展的动力都有哪些？ 答：社会基本矛盾是社会发展的根本动力； 阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用； 改革在社会发展中的作用； 科学技术在社会发展中的作用。 12、简述英雄史观产生的根源。P128 （认识根源、社会历史根源、阶级根源） 13、简述价值规律的内容及其作用。P148 答：内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行，形成价值规律。 作用：（1）自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例；（2）自发地刺激社会生产力的发展；（3）自发地调节社会收入的分配。 14、人民群众在历史创造过程中的决定作用。 答：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。 15、简述劳动力商品的特点。P155 16、简述共产主义社会的基本特征？P259 答：（1）物质财富极大丰富，消费资料按需分配；（2）社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高；（3）每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃。 四、附材料题考察知识点：辩证法（通常为矛盾问题）、认识论（通常为实践和认识关系，或真理与谬误问题）、唯物史观（通常为群众史观问题） 五、附单选判断参考题目。 第一章 单选题 1、恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是（ ）。 A、思维和存在的关系问题 B、社会存在与社会意识的关系问题 C、实践与认识的关系问题 D、唯物主义和唯心主义的关系问题 2、根据对哲学基本问题第一方面的不同回答，哲学可以划分为（ ）。 A、可知论与不可知论 B、辩证法与形而上学 C、唯物主义与唯心主义 D、绝对主义与相对主义 3、根据对哲学基本问题第二方面的不同回答，哲学可以划分为（ ）。 A、可知论与不可知论 B、辩证法