01《计算机应用础》课程标准.docVIP

《计算机应用基础》课程标准 制订人： 王鹏亮 审核人： 审定： 一、概述 课程性质 通过本课程的学习，应使学生了解计算机的文化、熟悉计算机系统的组成结构和工作原理，能够对计算机操作系统的进行简单的安全维护；熟悉Windows 7、Word 2010、Excel 2010的基本功能并掌握其基本操作技巧；初步掌握应用PowerPoint2010制作简单的课件和贺卡，并对计算机网络的基本知识有所了解。具备初步计算机操作能力，为进一步学习《办公自动化》、《VB》、《flash动画制作》等课程打下良好基础。 本课程教学模式建议理实一体.总课时数为60，其中理论课时数为25，实践课时数为33，考试课时为2。 3．本课程与其它课程的关系与其它课程的关系C语言程序设计》 基础管理 4 后续《数据结构》 基础管理 5 后续《flash动画制作》 基础操作 6 后续《VB》 基础操作 7 后续《VFP》 基础管理 8 后续《网页制作》 基础操作 9 后续《电子商务》 基础应用 10 后续《SQL Sever数据库》 基础管理 二、设计思路 本课程的总体设计思路是，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线，用项目引导、任务驱动的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“知识构架” →“解决问题”→“总结提高”五部曲展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式，而是将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来序化知识，培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。 每个项目的学习以“做”为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，达到理论与实践的统一，同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中，要通过校内实训基地，采取教学交替、演示与讲授结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的上机操作能力。 三、 课程目标 通过案例驱动式的项目模块化教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及能力，为课打下扎实的基础。要求 6 网络基础与Internet应用 7 2 复习考试 2、课程设计 演示法、讲练结合，项目教学及讨论 10% 理论 3 实践 3 程序管理 理解程序管理相关概念 会安装、卸载应用程序；计算器、画图等常用的应用程序 计算机管理 理解计算机管理相关概念 掌握磁盘管理、设备管理的方法，会使用控制面板完成一些常用的设置 项目三 Word 文字处理软件的应用 字体和段落的格式设置 理解word中段落的概念 会使用菜单和格式栏进行字体、段落格式及一些特殊格式（分栏、首字下沉、边框和底纹、项目符号与编号等）的设置 课件 投影仪 计算机 机房 演示法、项目教学案例分析、任务驱动结果讨论 40% 理论 8 实践 10 图文混排及页面设置 了解Word中常见插入对象类型和插入方法 掌握图片、自选图形、艺术字、文本框的插入和设置方法；掌握页面设置的方法；掌握分页符、分节符的使用方法；掌握页眉/页脚及页码的插入方法 项目四 Excel 电子表格处理软件的应用 工作表（簿）基本操作及格式设置 理解Excel的主要功能，熟悉它的工作环境 掌握工作簿的创建、保存方法；掌握工作簿的插入、删除、复制和重命令方法；掌握工作表格式的设置方法 课件 投影仪 计算机 机房 演示法、案例分析任务驱动小组讨论 30% 理论 6 实践 10 公式和函数的使用 理解相对地址、绝对地址和混合地址的概念；理解条件区域的概念 掌握公式的编辑方法；掌握常用函数的使用方法 图表的插入和编辑 了解Excel的图表类型 掌握图表的插入和编辑方法 数据管理和分析 了解EXCEL数据分析管理的主要操作 掌握数据清单的排序、自动筛选、高级筛选、分类汇总和数据透视表的创建法 项目五 PointPower演示文稿软件应用 PPT文件的建立与编辑 熟悉PPT的工作环境；熟悉PPT的设计流程 掌握中文演示文稿的建立方法；会插入常用的对象；会更改设计模板和版式会超链接 课件 投影仪 计算机 机房 演示法、项目教学案例分析任务驱动结果讨论 10% 理论 3 实践 3 PPT文档设置与播放 了解根据PPT的种类设置合适的播放效果 会设置PPT中对象的动画；会定义PPT的切换方式