2-2.5多元智能亲子教案1.doc

第1课 一、Hｅｌｌｏ时间 教学目标：　1、能随音乐做模仿动作如：小猫、小狗的动作。 （培养的能力）：　2、这个年龄段是宝宝的模仿敏感期。培养宝宝的模仿能力。同时培养宝宝的倾听能力和记忆能力。 教学准备：ｈｅｌｌｏ音乐 教学过程： 1、家长宝宝围坐成半圆，根据音乐和教师互动。 2、听音乐说ｌｅｌｌｏ，做拍手动作，做小猫的动作并模仿声音，小狗的动作并模仿声音，做拍肩的动作。 二、问候时间 《问好歌》. 教学目标： 在教师的提示下说出自己的名字，性别。 和教师打招呼“老师好”和小朋友们打招呼“小朋友们好”。 教学准备：小球　柔和的轻音乐 教学过程： 家长和宝宝围坐成半圆。 老师向家长、宝宝打招呼并介绍自己。 在教师的手中有个小球，我的小球要去找朋友，找到谁，谁就报起球。在教师的提示下，说出自己的名字。 ４、在回答完教师的问题后向教师、小朋友打招呼。 三、动动乐 操作1：几何图形镶嵌橱图 教学目标: 让宝宝认知形状（圆形 方形 三角形 ） 教学准备：圆形 三角形 方形 教学过程： 导入：动动乐的时间到了，今天的第一个工作是“几何图形镶嵌图”。向家长介绍活动目标。 老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，跪坐准备进行操作。语言：我要开始工作了，请宝宝们仔细观察我是怎样做的。 展示：先取教具 三角形 右手的食指由上到下的顺序摸三条边 ，在拿起图形，在触摸三角形的边缘，进行镶嵌。 由浅到深