2009——200上学期工作总结(孙文华).docVIP

2009——2010学年上学期 我的教学工作总结 白山六中 孙文华 我，一个平凡的人，在平凡的“计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结”的循环往复中，送走了我教育教学生涯中一个平凡的“计划与实践”，迎来了一个不平凡的、值得冷静而又理性反思的“年终大盘点”。回首往事，平日里的每一件平凡的工作，我都尽心尽力地去做了，那么我的“平凡”距“不平凡”还差多远呢？梳理、盘点如下，以备下一个平凡的“计划与实践”用。 一、我的工作任务 主要工作是教授初二，一、二、三班的物理课，初一，一、二、三班的物理课，管理物理实验室的使用。其次是学校临 时安排的工作及自己主动寻找的零散工作。 二、我的做法： 1、2009年8月12日那天，我接受并明确了工作任务，并根据学校的教学计划要求，作出了《2009——2010上学期我的工作计划》。 2、根据计划确定了我的教育教学的思想：一是成人教育为主，成才教育为辅；培养学习物理的习惯与入门教育为主，二是“长更长短变长”思想，三是“得意忘形”的思想。 3、和宋老师一起通读了教材，研读了《课标》，制定了教学计划。 4、备出了具有自己的“知识产权”的教案。不“克隆、复制”他人的教案及我个人的旧教案。因为我知道：他思代替不了我思，拿旧船票上不了新船。 5、分析认识自己的优势和不足。对于自己的教学经验这一优势让其“长更长”；对于自己的元气底气这一不足，用痴气使之“短变长”。采用笨鸟先飞，一个劲的飞的办法。 三、我的成绩收获 1、期中教学成绩是：初二一班平均分是，及格率是 优秀率是；初二二班平均分是，及格率是 优秀率是；初二三班平均分是，及格率是 优秀率是； 期末教学成绩是：初二一班平均分是，及格率是 优秀率是；初二二班平均分是，及格率是 优秀率是；初二三班平均分是，及格率是 优秀率是； 2、实验开出率达90%以上，书写教学反思近四十篇，一万字左右。和宋老师研制修理教具多次。 3、学校安排的其他临时工作，都很好的完成了，做到了领导放心，同志满意。 4、在参加学校举办的师德建设学习活动中，表现积极，起到了党员的带头作用。并明确了一个理：“教师要以德施教、依法施教”。 5、在参加学习实践科学发展观的活动中，能积极参加学习活动，认真学习，及时完成学习笔记及相关学习任务。达到了活动的要求与目的。 还是忘记成绩，留下经验吧。因为成绩是历史，经验是未来。 四、我的经验收获。 1、我的教学尊严来源于我的教育教学思想。 实践告诉我们，教学不是机械的作业，不是统一的生产；教育也不是执行什么任务，也不是完成什么计划。教学是一种创造性的心智活动，是一种极具灵活性与随机性的心灵沟通。教学需要情感和智慧，更需要的是思想和追求。它需要根据教育教学的具体条件，去做出因地制宜的思想和判断，并根据这个思想和判断，去进行教育教学实践。如果一个老师没有自己的思想，是不可能赢得学生的尊重，也是不可能赢得同行的赞美。也只有对工作对象的理性反思、分析、思考、判断，才不会出现老黄牛那样只顾低头拉车，不抬头看路的“苦干”精神。 2、我的教学效果来源于我的工作状态。 在进行“回声”教学时，我悟出了一个道理：你对大山喊一声“我恨你！”，大山回应你一个“我恨你！”；你对大山喊一声“我爱你！”，大山回应你一个“我爱你！”。这就是说你用什么态度去面对工作、生活，工作、生活就会回报给你一个相应的结果。 做好工作方法固然重要，但我认为比方法更重要的是工作的精神状态。你激情的去工作，在笨的脑瓜子也会方法总比问题多；你消极的去工作，在灵的脑瓜子也会问题总比方法多。 3、我的自育是我育人的前提。 我自知自己的“元气、底气”不足，也知道“打铁需自身硬”的理。一个年近半百的人，对这新世纪的教育教学对象、环境、现实，却有力不从心之感。但为了干好工作，做到与时俱进，我用“痴心”去学习研究。边学习，边研究，边实践让我受益匪浅。如我从不会打开电脑，到今天能利用电脑上课，并写出了几篇利用多媒体上课的体会与认识就是一个例证。我的教学经验，是我的财富，但是，如果只固守过去的经验，不研究新的环境、新的问题、新的规律，思想就会僵化、麻木，被时代淘汰出局。就会“星星还是那颗星星，月亮还是那个月亮”。我的学习实践让我懂得了“只有学而不厌，才能诲人不倦，才能站稳讲台，才能在讲台上哈叱风云”。 4、教学反思使我的教学经验变为教学智慧。 这学期我根据我的教学实践与教学观察，书写了四十多篇教学反思。这些反思多数来源于我教学成功的经验和失败的教训。通过写反思，我得到了锤炼与提升，表现在进行教学设计、教学时，心中有数、眼中有人、脚下有路、手中有法。使自己的教育教学具有针对性、目的性、计划性。这种“借鉴别人、思考自己、留下精华、丰富自我”的做法我将发扬之。 5、我与宋洪林等人的和谐合作是干好工作的好办法。 通