期末质量2014-12描述.ppt

考察内容 基础知识 积累运用 阅读 写话习作 年级与班级成绩汇总 年级 参考 人数 缺考 人数 各 班 平 均 分 年级 平均分 一 二 三 四 五 六 一年 323 89.86 91.47 91.27 91.13 93.66 91.99 91 二年 328 2 94.88 96.05 93.94 93.47 94.72 95.88 94.84 三年 285 2 90.91 89.44 87.28 90.02 90.17 89.5 四年 351 3 93 92.59 95.1 94.13 93.51 92.64 93.53 五年 358 无 95.5 93.98 93.94 94.62 94.8 95.26 94.67 ● 基础知识掌握较扎实 存在优势 字词 内容 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 会认的字 88.69% 97% 23% 79.2% 96.66% 看拼音写词语 66.53% 41% 60% 57.26% 84.03% 多音字 91% 86% 85.19% 85.43% 组词 85.49% 83%，91% 40% 94.3% 79.83% 词语积累 89.26% 70% 60% 70.66% 71.43% 选词填空 84.95% 98% 97% 98.01% 98.6% 句子 内容 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 句子积累 81.31% 94% 93% 99.72% 94.12% 补充句子 51.18% 连词成句 48.76% 仿写句子 88% 88% 90.6% 理解意思 97% 93% 97.15% 58.54% 缩写句子 78% 改拟人句 93.16% 96.08% 修改病句 98.6% ● 学生有较强的写作能力 存在优势 学生缺乏认真仔细的审题习惯，读题不完整， 出现了丢题落题现象，拿到题目后想当然，凭 主观意愿来解题，没仔细观察，分析题目要求， 造成错误。这种情况反应出学生思维停留在表 面，缺乏深度。 ● 习惯养成和学习方法欠缺 存在问题 1.习惯的养成和学习方法的欠缺。 存在问题 内容 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 会认的字 88.69% 97% 23% 79.2% 96.66% 看拼音写词语 66.53% 41% 60% 57.26% 84.03% 多音字 91% 86% 85.19% 85.43% 组词 85.49% 83%，91% 40% 94.3% 79.83% 词语积累 89.26% 70% 60% 70.66% 71.43% 选词填空 84.95% 98% 97% 98.01% 98.6% 2.字词句的落实不到位 存在问题 2.字词句的落实不到位 内容 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 句子积累 81.31% 94% 93% 99.72% 94.12% 补充句子 51.18% 连词成句 48.76% 仿写句子 88% 88% 理解意思 97% 93% 97.15% 58.54% 缩写句子 78% 90.6% 改拟人句 93.16% 96.08% 修改病句 98.6% 存在问题 2.阅读能力需进一步培养 导读书目检测：不乐观 课外阅读理解：失分多 改进措施 ●培养良好的学习习惯 。 ●重视教学的每个环节，保证教学质量逐步提高。 ①提高集体备课质量。 ②深化“阅读·活力”课堂。 ③精心布置作业，做到及时批改与反馈。 ④有效开展培优补差工作。 在实践中反思 在反思中改进 在改进中提高