浅谈怎样快速把握古代诗歌的情感描述.ppt

浅谈怎样快速把握 古诗的情感 初步鉴赏作品形象、语言、技巧，简要评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。 纵观近几年的高考诗歌鉴赏，考查热点主要集中在 形象、 语言、思想内容、表达技巧四个方面。 对于诗歌鉴赏，同学们最头疼的就是：一首诗，读不懂，不知道作者要表达什么样的感情。所以答题时东扯西拉，不得要领，甚至答案跟作者要表达的感情完全相反。 夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。 ——刘勰《文心雕龙》 作家进行创作，总是由内而外，即先有对客观现实的感触而产生内在感情，然后再通过文辞把这种感情表达出来。阅读文章的人可以通过文辞来了解作者所要表达的感情。 显性：诗歌的情感比较明显，并不需要我们大费脑筋去揣摩，而是直接从字面上就可以把握它的情感倾向。 隐性：诗歌的情感含蓄隐晦，不着一情字，需要我们去揣摩分析，才能领悟作者融入其中的感情。 情感 白居易《南浦别》 骆宾王《在狱咏蝉》 杜甫《春夜喜雨》 送别诗、依依惜别 托物言志、赞美高洁 即事抒怀、无限喜悦 标题显情感 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。 布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 南宋豪放派词人，一生矢志报国，收复中原，但壮志难酬 ，忧愤而卒。词作多为此类反映 。 作者推情感 ---辛弃疾 清平乐 赠花卿 ---杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能有几回闻？ 注解点情感 注：花卿，名敬定，成都府尹崔光远的部将，在平叛中立过功。后居功自傲，目无朝廷，僭用天子音乐。 柳州榕叶落尽偶题 ---柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 仕途失意 羁旅漂泊的愁思 情语明情感 倍加凄凉 愁、悲 、恨、孤 客、别、思、乡 显性情感 情语 明情感 作者 推情感 注解 点情感 标题 显情感 秋夜 ---朱淑贞 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 孤寂 悲凉 意象寓情感 思念 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 ---杜甫 绝句 漫兴(其三） 景物融情感 对闲适恬淡生活的喜爱 这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 绝句 漫兴(其三） ---杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 与诸子登岘山 ---孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟！ 羊公碑，在今湖北襄阳南的岘首山上。据史书记载：羊祜镇荆襄时，很有政绩，死后，襄阳百姓为他建碑立庙，看了碑文的人莫不为他的政绩而感动流泪，因此人们称此碑为堕泪碑。 典故含情感 《与诸子登岘山》 是唐代诗人孟浩然创作的山水诗。此诗是作者因求仕不遇心情苦闷而作。诗人登临岘山，凭吊羊公碑， 怀古伤今，抒发感慨，想到自己空有抱负，不觉分外悲伤，泪湿衣襟。 与诸子登岘山 ---孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟！ 意象 寓情感 景物 融情感 典故 含情感 隐性情感 情感 注解 情语 标题 景物 典故 意象 作者 临江仙