辽宁省辽阳市第九中学八年级语文上册 第一单元 2 芦花荡教案 新人教.docVIP

2 芦花荡 教学目标为： 1、识记字词，感知人物形象。 2、展开想象，体验人物心理。 3、体味景物描写的作用，提高描写的能力。 4、认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。 依据教学目标2、3点制定教学重点为： 小说要素以及环境描写作用 依据学情制定教学难点为： 通过语言、心理、神态和外貌描写突出人物性格。 教学方法： 探究，体验 教学媒体： 多媒体辅助教学 课时安排： 2课时 第一课时 教学目标： 1、整体把握文章内容，感知人物形象 2、掌握小说基本知识 教学重点： 小说基本知识以及人物心理体验 教学难点： 体会环境描写的作用并运用与写作中 教学过程： 一、导入： 铁道游击队的故事相信大家都很熟悉，它发生在齐鲁大地上，充满了传奇色彩。其实，在抗日战争时期，类似的传奇故事数也数不清。比如，在冀中平原，在美丽的白洋淀上，就有这么一个老头子，年龄将近六十岁了，可他仍像年轻人一样，毅然投入到抗日战争的洪流中去。并且以他的勇敢和智慧，狠很地教训了敌人。今天，我们来学习著名作家孙犁的一篇小说——《芦花荡》。 结合注释简介作家作品。 二、整体感知： （一）明确学习目标 （二）检查预习生字词情况。 （三）默读课文，思考下列问题： 1、本文体裁？这种体裁的三要素是什么？ 2、本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。 3、本文的主人公是谁？