【创新设计2013届高中政治人教版必修一1-3-2.ppt

你感受到同学之间“人情消费”走高给自己带来的经济、甚至是心理方面的压力了吗？应该怎样评价“人情消费”？作为当代中学生，我们应该树立什么样的消费观？ [教材探究解读] 1．教材P20“探究问题1” 提示：(1)从众心理。根据实际情况回答即可。 (2)要有自己的主见，盲目从众不可取。 2．教材P20“探究问题2” 提示：(1)求异心理。 (2)可以展示个性，推动新工艺、新产品的出现，但要考虑社会的认可和代价，不宜过分标新立异。 3．教材P20“探究问题3” 提示：根据实际情况回答即可。攀比心理引发的消费， 具有炫耀性和盲目性，该消费心理是不健康的，不值得提倡。 4．教材P21“探究问题1” 提示：应提倡适度消费，既不能过度消费，也不能过分节俭。节俭是一种个人美德，但过分节俭，不仅不利于满足个人需要，也不利于扩大内需，阻碍经济发展。 5．教材P21“探究问题2” 提示：一般可能都会有这样的经历，主要受从众、攀比等心理的影响。 6．教材P22“探究问题1” 提示：(1)作为消费者，应增强环保意识，树立绿色消费新理念，应尽量减少或拒绝使用这种餐盒。 (2)可以从国家、企业、消费者等角度思考。 国家：加强立法、执法、加强调控和引导等。 企业：环保生产、绿色生产、节能减排等。 消费者：保护环境，绿色消费，践行绿色消费方式。 7．教材P22“探究问题2” 提示：“打包”避免浪费，是良好习惯；但这毕