第十六章 的本性(学生版).docVIP

第十六章 光的本性 考纲要求 1．光本性学说的发展简史 Ⅰ 2．光的干涉现象，双缝干涉，薄膜干涉，双缝干涉的条纹间距与波长的关系 Ⅰ 3．光的衍射 Ⅰ 4．光的偏振现象 Ⅰ 5．光谱和光谱分析，红外线、紫外线、X射线、γ射线以及综合应用，光的电磁本性，电磁波谱 Ⅰ 6．光电效应，光子，爱因斯坦光电效应方程 Ⅱ 7．光的波粒二象性，物质波 Ⅰ 8．激光的特性及应用 Ⅰ 知识网络： 物理光学光的本性学说发展史 物理光学 光的本性学说发展史 光的波粒二象性 粒子性――光电效应 微粒说（牛顿） 波动说（惠更斯） 电磁说（麦克斯韦） 光子说（爱因斯坦） 光的波粒二象说 光的干涉 波动性 光的衍射 单元切块： 本章以光的干涉、衍射现象为基础，学习光的波动性，以光电效应为基础，学习光的粒子性。最后学习光的波粒二象性。 教学目标： 1．掌握光的干涉现象。知道双缝干涉的条纹间距与波长的关系 2．知道光的衍射 3．了解光的偏振 4．了解光谱和光谱分析，知道红外线、紫外线、X射线、γ射线的产生机理及主要应用 5．掌握光电效应，光子，爱因斯坦光电效应方程，并能够应用这些知识解决有关问题 教学过程： 一、光的波动性 1．光的干涉 （1）光的干涉的条件：是有两个振动情况总是相同的波源，即相干波源。（相干波源的频率必须相同）。 形成相干波源的方法有两种：⑴利用激光（因为激光发出的是单色性极好的光）。⑵设法将同一束光分为两束（这样两束光都来源于同一个光源，因此频率必然相等）。下面4个图分别是利用双缝、利用楔形薄膜、利用空气膜、利用平面镜形成相干光源的示意图。 SS S S / b d a c S S1 S2 （2）干涉区域内产生的亮、暗纹 = 1 \* GB3 ①亮纹：屏上某点到双缝的光程差等于波长的整数倍，即δ= nλ（n=0，1，2，……） = 2 \* GB3 ②暗纹：屏上某点到双缝的光程差等于半波长的奇数倍，即δ=（n=0，1，2，……） 相邻亮纹（暗纹）间的距离。用此公式可以测定单色光的波长。用白光作双缝干涉实验时，由于白光内各种色光的波长不同，干涉条纹间距不同，所以屏的中央是白色亮纹，两边出现彩色条纹。 【例1】 用绿光做双缝干涉实验，在光屏上呈现出绿、暗相间的条纹，相邻两条绿条纹间的距离为Δx。下列说法中正确的有 A．如果增大单缝到双缝间的距离，Δx 将增大 B．如果增大双缝之间的距离，Δx 将增大 C．如果增大双缝到光屏之间的距离，Δx将增大 D．如果减小双缝的每条缝的宽度，而不改变双缝间的距离，Δx将增大 3．光的衍射 注意关于衍射的表述一定要准确。（区分能否发生衍射和能否发生明显衍射） ⑴各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射。 ⑵发生明显衍射的条件是：障碍物（或孔）的尺寸可以跟波长相比，甚至比波长还小。 【例2】 平行光通过小孔得到的衍射图样和泊松亮斑比较，下列说法中正确的有 A．在衍射图样的中心都是亮斑 B．泊松亮斑中心亮点周围的暗环较宽 C．小孔衍射的衍射图样的中心是暗斑，泊松亮斑图样的中心是亮斑 D．小孔衍射的衍射图样中亮、暗条纹间的间距是均匀的，泊松亮斑图样中亮、暗条纹间的间距是不均匀的 4．光的电磁说 ⑴麦克斯韦根据电磁波与光在真空中的传播速度相同，提出光在本质上是一种电磁波——这就是光的电磁说，赫兹用实验证明了光的电磁说的正确性。 ⑵电磁波谱。波长从大到小排列顺序为：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。各种电磁波中，除可见光以外，相邻两个波段间都有重叠。 各种电磁波的产生机理分别是：无线电波是振荡电路中自由电子的周期性运动产生的；红外线、可见光、紫外线是原子的外层电子受到激发后产生的；伦琴射线是原子的内层电子受到激发后产生的；γ射线是原子核受到激发后产生的。 ⑶各种电磁波的产生、特性及应用。 电磁波 产生机理 特 性 应 用 无线电波 LC电路中的周期性振荡 波动性强 无线技术 红外线 原子的最外层电子受激发后产生的 热作用显著，衍射性强 加热、高空摄影、红外遥感 可见光 引起视觉产生色彩效应 照明、摄影、光合作用 紫外线 化学、生理作用显著、能产生荧光效应 日光灯、医疗上杀菌消毒、治疗皮肤病、软骨病等 伦琴射线 原子的内层电子受激发后产生的 穿透本领很大 医疗透视、工业探伤 γ射线 原子核受激发后产生的 穿透本领最强 探伤；电离作用；对生物组织的物理、化学作用；医疗上杀菌消毒； EK AP Q【例3】 右图是伦琴射线管的结构示意图。电源E给灯丝K加热，从而发射出热电子，热电子在K、A间的强电场作用下高速向对阴极A E K A P Q A．P、Q间应接高压直流电，且Q