教科版思品八年级下册第十课.pptVIP

一、哪些人是劳动者？ ★二、没有劳动者行不行（为什么要尊重劳动者/为什么说劳动者是可敬）？ 谁说的多：各行各业的劳动者 三、青少年怎样尊重劳动者？ 2、思想态度：认识到分工各有不同，人格没有贵贱，平等看待劳动者。/programs/view/ywHpSp-nbfw/ 3、行为：珍惜劳动成果，坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。 科学家的杰出代表、当代毕升———王选 “你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”  ——刘少奇 向天下所有的劳动者学习、致敬！ * * 1、情感态度价值观：尊重和感谢所有的劳动者， 珍惜他人的劳动成果； 2、能力：了解身边的社会上的珍惜与不珍惜劳动 成果的现象，在反思的过程中指导自己的行为， 能多想想劳动成果来之不易，从身边的小事做起， 努力珍惜劳动成果 3、知识：懂得劳动成果来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 教学目标 ★三、应该怎样尊重劳动者？ 第一部分：可敬的劳动者 咱们人民有力量-—每天每日工作忙 如果没有农民，人们就没有粮食吃，饿着肚子。 如果没有············ 比一比:看谁说的好 他们是 文明财富的创造者， 幸福生活的缔造者， 社会进步的推动者。 /show/pxXKDC_bFyTSIt6P.html 1、思想意识：树立热爱劳动意识，尊重劳动和劳动者，以劳动为荣……. 科学家的杰出代表、当代毕升———王选 说一说 ： 科学家王选的事迹。 你知道他叫什么名字吗？为什么中央领导同志会亲切接见他？ 哭泣的肉包 第二部分:珍惜劳动成果 2、在我们身边有哪些浪费现象？ 3、从国家，个人等角度讨论为什么珍惜劳动成果？ 4、说一段关于劝告勤俭节约或描写劳动艰辛的名言、诗句。 5、青少年如何珍惜劳动成果？ 1、为什么要珍惜劳动成果？ ●成由勤俭破由奢 ●俭入奢易，从奢入俭难 ●欲求温饱，勤俭为要 ●勤能补拙，省能补贫 ●粮收万石，也要粗茶淡饭 ●会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿 ●精打细算，油盐不断 ●一粥一饭汗珠换 ●不当家不知柴米贵 ●静以修身，俭以养德——诸葛亮《诫子书》。 1、君子以俭德辟难.(君子用俭朴的德行来避免危难) 2、克勤于邦，克俭于家。 大意：在国家事业上要勤劳， 在家庭生活上要节俭。 3、俭，德之共也；侈，恶之大也。 大意：节俭，是善行 中的大德；奢侈，是邪恶中的大恶。 4、民生在勤，勤则不匮。 大意：老百姓的生计在于辛勤 劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。 5、俭节则昌，淫佚则亡。 大意：节俭就会昌盛，淫佚享 乐就会败亡。 6、锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 7、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 大意：纵观历史， 大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。 8、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 大意：忧虑操劳国事 可以使国家兴盛发达，追求安逸享乐可以招致自己的灭亡。 9、由俭入奢易，由奢入俭难。 10、取之有度，用之有节，则常足。 11、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。 大意：只有节俭可以使人廉洁奉公，只有宽容可以 使人养成好的品德。 12、一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕， 恒念物力维艰。 大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得 不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的 艰辛。 1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。 2．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。粮食来之不易， 勿浪费 3．懂得尊重劳动人民 4．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。5．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。 6．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。 *