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- 2016-12-20 发布于重庆
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教育学部分(50分)1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是
A.培根????? B.夸美纽斯C.赫尔巴特??????????? D.赞可夫
2.前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
A.全面和谐发展的教育理论???? B.认知结构理论
C.教学与发展理论???????????? D.教学过程最优化理论
3.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的
A.顺序性??????????????????? B.阶段性C.个别差异性?????????? D.不平衡性
4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是
A.社会本位价值取向???? B.人本位价值取向
C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.政治本位价值取向
5.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是
A.直观性原则???????????????? B.启发性原则C.循序渐进原则????????? D.巩固性原则
6.把课程分为必修课程和选修课程的依据是
A.课程内容的组织方式??????? B.课程制定者或管理层次C.课程设置的要求??????????? D.课程内容所固有的属性
7.马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是
A.理
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