2011年教育中心急诊工作坊问卷调查及结果分析.ppt

2011年广东省急诊专科护士 问卷调查及结果分析 广东现代护理教育中心急诊专科组 问卷的设计宗旨 为了了解急诊专科护士工作开展情况 急诊专科护理学组制定合适的专科护士成长指引计划 问卷内容 一般情况 临床实践 教育培训 科研论文 一般情况 个人和医院基本资料 目前工作科室 急诊专科护士培养情况 医院关于专科护士的管理 医院关于专科护士岗位、待遇和工作平台情况 临床实践 专科工作时间 个案积累、指导疑难危重患者抢救、死亡和疑难危重病例讨论 会诊或业务开展指导 科室管理与改革 开设门诊 开展专科工作的困难 教育培训 自身教育（参加学术交流） 教学培训 专科授课 健康宣教讲座 学术任职 科研论文 科研立项情况 论文撰写和发表情况 开展科研工作的困难 撰写论文的困难 调查问卷发放与回收 调查对象：2009广东省赴港急诊专科护士（共计27人） 发放问卷：27份 回收问卷：26份 问卷发放方式：电子邮件 问卷回收率：96.3% 问卷调查结果分析 一般情况 项目 性别 职称 职位 医院级别 医院性质 工作科室 现有学历 分类 男 女 护师 主管 副高 护士 护理组长 护士长 省级 市级 区县级 综合性 专科性 急诊 护理部 专科 本科 研究生在读 研究生 人数 3 23 11 14 1 6 14 6 11 14 1 24 2 25 1 2 18 5 1 百分比 11.5 88.5 42.3 53.8 3.8 23.1 53.8 23.1 42.3 53.8 3.8 92.3 7.7 96.2 3.8 7.7 69.2 19.2 3.8 一般情况 项目 主要在谁的领导下开展专科工作 是否有其它急诊专科护士 医院是否有专科护理管理标准 是否成立专科护理小组 是否设立专科护士岗位 赴港培训的护士是否受聘 未受聘专科护士是否有特殊待遇 接受培训后是否有新的工作平台 分类 护士长 科护士长 专科委员会 护理部主任 否 是 否 是 否 是 否 是 否 部分受聘 全部受聘 否 是 否 是 人数 10 6 5 5 25 1 15 11 5 21 18 8 21 5 0 24 2 17 9 百分比 38.5 23.1 19.2 19.2 96.2 3.8 57.7 42.3 19.2 80.8 69.2 30.8 80.8 19.2 0 92.3 7.7 65.4 34.6 临床实践 项目 专科工作方式 是否有专门时间从事专科工作 是否进行个案积累 是否指导危重和疑难患者抢救 是否参与死亡和疑难病例讨论 是否参与专科会诊和业务开展指导 会诊和业务指导范围 是否开设门诊 分类 全职 兼职 未从事 是 否 是 否 是 否 是 否 是 否 自己组内 科内 部分科室 全院 是 否 人数 2 15 9 9 17 7 19 17 9 13 13 15 11 1 6 2 6 26 0 百分比 7.7 57.7 34.6 34.6 65.4 26.9 73.1 65.4 34.6 50 50 57.7 42.3 6.7 40 13.3 40 100 0 临床实践 项目 是否开展新业务新技术 是否进行护理小改革 是否参与科室管理 开展专科工作过程中感到的困难有 分类 是 否 是 否 是 否 理论知识缺乏 实践技能不够 自身思维束缚 自身理念不坚定 缺乏领导支持 缺乏共同目标团队 缺乏同事支持 没有时间 缺乏制度规范 患者不信任 信心缺乏 缺乏知识获取途径 未获得认证 人数 11 15 16 10 15 11 4 3 3 4 15 13 3 13 13 1 2 4 8 百分比 42.3 57.7 61.5 38.5 57.7 42.3 15.4 11.5 11.5 15.4 57.7 50 11.5 50 50 3.8 7.7 15.4 30.8 教学培训 项目 近一年是否参加学术交流 参加学术交流的主要困难 承担科内教学任务 承担教学的形式 专科护理授课 授课层次 分类 是 否 没有时间 没有经费 缺乏领导支持 缺乏信息 是 否 主要负责教学 协助科室教学 直接参与带教 参与教学授课 是 否 科内 院内 院外 院校学生 人数 21 5 18 17 18 10 24 1 9 10 13 14 21 5 14 11 9 2 百分比 80.8 19.2 69.2 65.4 69.2 38.5 92.3 3.8 34.6 38.5 50 53.8 80.8 19.2 53.8 42.3 34.6 7.7 教学培训 项目 授课时间多为 认为教学工作对自身和专业发展是否重要 是否开设健康宣教讲座 是否加入当地专科学术委员会 认为参加学术委员会是否重要 分类 自己时间 工作时间 非常重要 重要 无所谓 是 否 是 否 非常重要 重要 无所谓 人数 16 5 17 8 0 4