2013-014学年度山丹二中教导处工作总结.doc

2013-2014学年度 山丹二中教导处工作总结 一学期来，教导处以上级教育部门教育改革和发展精神为指导，认真贯彻落实县局《关于全力推进中小学高效课堂建设的实施意见》和学校工作计划，以“轻负担、高质量”为教学思路，坚持以课程改革为中心，以创建高效课堂为立足点，以有效转变教师教学行为、学生学习方式和解决课堂教学问题为突破口，努力打造“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升，艺术特色学校的建设”等工程，深化“高效课堂”建设，实施教学常规精细化管理，为教师的发展做好服务和引领，完善管理制度，强化教学管理，在提高教师培训，提高课堂效率上下功夫，在提高质量上求突破，加大了教学过程的监控和管理力度，全面优化学校教育教学管理，努力提升我校整体办学水平。现将一学年来的工作总结如下。 一、主要工作： 1.规范课程设置，进一步深化高效课程改革。 严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程。结合高效课堂实施，有针对性的进行进教学督查。坚持按课程标准和高效课堂要求进行教学，不随意提高或降低教学难度。坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。坚持按县局和学校计划时间进行中考和期末考试。 2.完善管理制度，强化教学管理。 落实常规教学检查，强化课堂教学管理，努力做好集体备课、上课、考试评价等常规工作，使管理走向规范化、科学化。出台了《山丹二中关于控制学生作业量的规定》，《山丹二中教学检查方案》，《山丹二中诚信学生考试方案》等一系列教育教学管理办法，在以往教学常规检查的基础上，教导处就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等方面作了明确规定，以量化、评分形式在全体教师中进一步加强教学检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各学科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学。期中考试前后,按照学校领导要求，教导处配合值日组认真进行课堂巡查，对有没有老师上课、每个班纪律情况,做了重点检查督促。 3.落实减负精神，大力推进作业校本化，努力减轻学生过重的课业负担。 为全面落实减负精神，教导处指派专人负责校本作业开发。在原学案的基础上，对学生作业进行规范化管理，实行作业校本化。作业校本化实行四级管理（一级管理：出题者出题、签名；二级管理：备课组长利用集体备课时间讨论、审阅、签名;三级管理：学科负责领导审阅签名；四级管理：学科组长统一将作业交教导处印刷，备存，学期结束后按学科分类放校园网，以备循环使用、完善）。切实减轻了学生课业负担，促进了学生学业水平的提升。 4．落实学校计划的实施，督促学科组开展各种教研、竞赛活动。 各教研组在学校计划指导下能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。充分利用每周一次固定时间开展集体备课、上好研讨课、录像观摩课、理论学习等多种形式的教研活动，在活动中切磋教法学法。教导处认真落实学校计划的实施，督促各个学科组按学校计划安排上好课改示范课、观摩课、结对课、研讨课。 （1）随着各类高效课堂不同形式的展开，老师能积极开展评课交流，不断总结提高。本学年度安排了高效课堂推进会，七年级语、数外研讨课，八年级英语、物理同课异构展示课，师徒结对观摩课和展示课，九年级校际物理高效课堂观摩交流课。各类研讨活动有主题，有内容，教师都能按学校的要求完成听课评课任务。 (2)课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况，要求教研组长每学期听课不少于20节，其余教师每学期听课不少于15节，并及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解，分析教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。 （3）为准确了解掌握学生的变动情况，为教学评价提供真实准确的学生数据，根据县局安排对义务教育阶段学生学籍进行清查、整理，重新建立电子档案，较好地完成了此项工作。 （4）扎实做好基础工作，推进高效课堂改革。教导处组织了中青年教师座谈会，参加县优质课教师比赛动员会，教学检查反馈会，期中、期末成绩分析会，初三年级月考、期中、期末教学研讨会，学科组长专题会，中职分流动员会。这些活动的开展，对推进教学质量的提升起到了积极推进作用，取得了较满意的效果。 （5）为了进一步有效地开展高效课堂的教研活动，教导处与教研室组织了教育教学论文和优秀教育教学案例评选活动。 （6）根据《张掖市关于参加2013年全国初中英语、数学、应用物理知识和化学知识竞赛的通知》要求，学校认真组织师生参加逐项竞赛活动。为了