数学5.2《勾股定理》课件(青岛版八年级上).pptVIP

勾股定理 交流讨论：讨论图中的三个三角形A、B、C之间的面积关系. 即：两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形的面积 课后作业：课本习题) * * * * * * * * * * * * * 青岛版八年级数学（上） ●了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理 ●会用勾股定理进行简单计算，培养严谨的数学学习态度，体会勾股定理的应用价值。 读一读 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦.图1-1是由四个一样的直角三角形组成的，称为“弦图”，最早是由三国时期的数学家赵爽在《周髀算经》中给出的.图1-2是在北京召开的2002年国际数学家大会（TCM－2002）的会标，其图案正是“弦图”，它标志着中国古代的数学成就. 　　　　　　　 图1-1 图1-2 该图中有什么奥秘呢？ 勾 股 弦 结论： y=0 如图，假设四个直角三角形纸的直角边分别为a和b，斜边为c；那么它们组成的大正方形面积怎么求？ 动动脑 a b c 直角三角形的这个 性质叫做勾股定理 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 在直角三角形中，如果直角边分别为a和b，斜边为c，那么 数学语言： 自然语言： a b c 例1 如图5—2，从电线杆OA的顶端A点，扯 一根钢丝绳固定在地