吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级化学上册 2.2 氧气学案（无答案）（新版）新人教.docVIP

2.2 氧气 学习目标：1、了解氧气的物理性质??????? ????????? ?2、掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。 ?????? ? 3、理解化合反应的概念，能判断化合反应;认识氧化反应，了解缓慢氧化。 学习重点：对氧气化学性质的探究 自主学习：教材P33～35 学习过程 ： 一、氧气的物理性质 ①在标准状况下，氧气是_____色、_____味、_____体；②密度比空气_______；③_______溶于水中；④三态变化：常温无色气体降温加压变为 _____色的液体，继续降温，会变为______状_____色的固体。 二、氧气的检验方法 将_______的木条伸入盛有气体的集气瓶内，看到木条_______证明是氧气 三、氧气的化学性质：氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应，在反应中提供氧，具有氧化性。 物质（颜色状态） 反应现象（“一光二热三生成”） 文字表达式及符号表达式 注意事项 木炭（灰黑色固体） 在空气中发红光，氧气中发( )光，放热，生成能使（????? ）变浑浊的气体 ? 盛木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中 硫（淡黄色固体） 在空气中发出（?? ）火焰，在氧气中发出（??? ）火焰，放热，生成（??? ）气味的气体 ? 硫的用量不能过多，防止对空气造成污染；集气瓶中预先放少量水（其作用 ______________） 磷（暗红色） 有浓厚的（?? ），放热，在空气中产生黄色火焰，在氧气中发白光 ? 此反应生成的是P2O5固体小颗粒，现象应描述为白烟，而不是白雾 铁（银白色固体） （??? ）燃烧，（??? ）四射，生成黑色固体，放热 ? 铁丝要细，绕成螺旋状，预先放少量水或细沙，防止______________，铁在空气中不能燃烧 思考：1、物质在空气中与氧气中燃烧的现象为何不同？ 2、在做铁丝燃烧实验时，集气瓶底炸裂了，是什么原因造成的？本实验中火柴的作用是什么？铁丝绕成螺旋状的目的是什么？ ?四、化合反应、氧化反应 请写出蜡烛与氧气反应的文字表达式：__________________________ 再与上述表格中反应的文字表达式相比较，归纳出它们的特点： 讨论后归纳得出：? 1、化合反应：有____种或____种以上物质生成另____种物质的反应。其特点是：“多变一”型 2、氧化反应：物质与____发生的反应。这里的“氧”指________ 缓慢氧化------呼吸作用? 酿酒?? 腐熟 ?? 剧烈氧化 ------燃烧? 3、化合反应______（填“一定”或“不一定”，下同）是氧化反应，氧化反应_______是化合反应。二者的关系可表示为： ACB A C B ?五、达标检测 1、能够使带火星的木条复燃的气体是（? ） A．氧气? B．空气? C．二氧化碳? D．水蒸气 2.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是(???? ) A．铁丝???????? B．木炭??????? ?C．白磷????????? D．硫粉 3．下列关于燃烧现象的描述，正确的是(?? ??) A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰? ?B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．碳在氧气中燃烧发出白光?????? D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 4下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是?????? （??? ） A．铁丝 ?????????????B．木炭 ???C ．红磷????????????? D．蜡烛 5、以下对氧气性质的描述，错误的是（? ） A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体?? B．氧气极易溶于水 C．氧气在低温高压时能变为液体或固体?????? D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 6．氧气的性质中，属于化学性质的是（? ） A．密度比空气大? B．能支持燃烧?? C．不易溶于水????? D．无色无味 7．下列变化中，属于化学变化的是（? ） A．氧气在一定条件下变为淡蓝色液体? B．汽油挥发 ? C．气体受热体积膨胀 D．铝箔燃烧 8．下列反应不属于缓慢氧化的是（??? ） A．动植物的呼吸作用?? B．铁制品锈蚀??? C．食品腐烂 D．电灯发光.放热 9．在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是(???? ) A.葡萄糖+氧气→水+二氧化碳? B.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 C.镁+氧气→氧化镁?????????? D.氢气+氮气→氨气