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1.昆曲是怎样产生的? （1）顾坚始创昆山腔，为昆曲塑造出灵魂（2）魏良辅革新昆山腔，使其具备登上舞 台成为戏曲声腔的条件。 （3）梁辰鱼将昆曲剧目率先推上戏曲舞台并获得成功。 昆曲诞生了。 四、曲高和寡——昆曲的衰落 1、“美丽的缺点” 2、花、雅之争 片面追求旋律性,音乐性的表现力,牺牲了文学性和戏剧性. 虽清朝统治者极力压制”花部”的崛起,但花部戏剧内容普遍贴近百姓生活,唱腔清新活泼,强烈吸引观众,在花部冲击下,日趋衰落 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人才匮乏 资金短缺 剧场不足 旋律优美，唱词艰深，不易听懂， 需要改革 五、守护昆曲——我们的责任 1、昆曲的现状 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、守护昆曲——我们的责任 2、我们的使命 一个民族的非物质文化，是她独有的民族精神全民性的活的记忆,是文化认同的重要标志,是维系民族存在的生命线。这种生命线一旦遭到破坏,民族文化的基因及其生命链将出现断裂变形,民族的存在随之发生危机。······面对当今强烈的“全球化”、“一体化”的冲击，对这种文化的保护，实际就是对一个民族精神之根的呼唤、认同与养护，也是一个民族沿袭和发展的必要条件。如果将民族和国家的政治独立视为外在标志，那么文化主权便是其内在灵魂。丧失了灵魂，它的政治独立就将虚有其表。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 守护昆曲——政府可以做什么 ——我们学生可以做什么 ——普通民众可以做什么 可让学生组成研究小组，了解当今昆曲 的现状。形式可多样如采访昆曲老人、 走访昆曲院、收集昆曲剧本等，将成果 制作课件，并尝试撰写建议报告等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 第八单元 人类非物质文化遗产——中国昆曲 一、课标内容 知道昆曲是中国的非物质文化 遗产，认识其独特的文化价值，讨 论在保护非物质文化遗产方面继承 与发展的关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学要求 第1课 古雅的昆曲 基本 要求 发展 要求 说明 了解昆曲这一重要概念；知道昆曲诞生、兴 衰的过程；感受昆曲作为“近代百戏之祖”的 艺术价值和中华民族文化的魅力 知道水磨腔、《浣纱记》、折子戏等概念。了解“花部”与“雅部”之争。 注意联系昆曲等理解“人类非物质文化遗产” 这一重要概念。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学要求 第2课 昆曲的拯救和保护 基本 要求 发展 要求 说明 认识昆曲独特的文化价值；探讨在保护非物质文化遗产方面继承与发展的关系。 了解中国戏曲中的脚色、脸谱等；探究昆曲 对我国其他剧种的影响 “昆曲独特的文化价值”一目是本课的教学重点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspos