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学生（学号，姓名，系别，专业） 课程 （课程编号，课程名称，学时，学分） 选课 （学号，课程编号，成绩） E-R图向关系模型的转换（续） ⒌ 三个或三个以上实体间的一个多元联系转换为一个关系模式。 关系的属性：与该多元联系相连的各实体的码以及联系本身的属性 关系的码：各实体码的组合 供应商 供应 项目 m n 供应商号 姓名 地址 电话 项目编号 开工日期 预算 项目名称 数量 零 件 零件号 名称 规格 单价 p 供应商（供应商编号，姓名，地址，电话） 项目（项目编号，项目名称，开工时间，预算） 零件 （零件编号，名称，规格，单价） 供应 （供应商编号，项目编号，零件编号，数量） E-R图向关系模型的转换（续） ⒍ 同一实体集的实体间的联系，即自联系，也可按上述1:1、1:n和m:n三种情况分别处理。 职工号 姓名 性别 职称 教师 领导 1 n 例，如果教师实体集内部存在领导与被领导的1:n自联系，我们可以将该联系与教师实体合并，这时主码职工号将多次出现，但作用不同，可用不同的属性名加以区分： 教师：｛职工号，姓名，性别，职称，系主任｝ E-R图向关系模型的转换（续） ⒎ 具有相同码的关系模式可合并。 目的：减少系统中的关系个数。 合并方法：将其中一个关系模式的全部属性加入到另一个关系模式中，然后去掉其中的同义属性（可能同名也可能不同名），并适当调整属性的次序。 E-