现代英语教学中教师角色的再定位..docVIP

现代英语教学中教师角色的再定位 ——谈多媒体课件与课堂教学的整合 歇马镇中心学校 王军 摘要：现代教学对教师提出了更高的要求，不仅要求知识更为丰富，教学手段更为有效，而且要求熟练使用多媒体各种教学设备。多媒体教学具有趣味性强，提高学生积极性；内容丰富，极大提高教学效率；学生在享受美的同时充分感受语言魅力等优点，因此正迅速而广泛的进入教学实践。但目前多媒体课件存在华而不实、喧宾夺主；重知识呈现、轻能力培养；重课件展示、轻情感交流等问题。多媒体教学系统本身是一把双刃剑，它既为外语教师提高教学效率提供了物质基础，又对教师的自身素质及知识储备提出挑战。 多媒体外语教学需要的是一专多能的复合型教师，要求教师既要有高水平的外语能力，又要了解现代教育技术与教育理论，同时还要有一定的计算机软件开发能力，设计出有助于学生参与，思考和探索的多媒体课堂教学软件。但教师面临时间精力有限，计算机技术欠缺等困难，部分教师甚至对课件制作产生抵触和畏难情绪。为此教师在多媒体引进课堂教学时需要角色调整。专业人员与教师的合作也就是技术和教育的整合已经迫在眉睫，因为一个优秀课件的产生需要双方共同努力。教师应主动参与课件制作，多提意见和建议；专业制作人员除了与教师定期进行交流外，还应为教师提供必要的技术支持和培训。 教师只有跟上教育改革的步伐，不断学习，充实自己，多媒体课堂教学才能展示其魅力，真正有效培养学生的语言