高中地理 2.3 大气环境（第三课时）教案 湘教版必修.docVIP

高中地理 2.3 大气环境（第三课时）教案 湘教版必修1 导入新课 师 （复习提问）上一节课，我们学习了热力环流原理和大气的水平运动，请同学们复习回顾，并回答以下问题： 1.什么是热力环流？ 2.近地面和高空大气的风向分别受哪些力的影响？运动方向有何特点？ 生 ①地面冷热不均而形成的空气环流叫热力环流，具体过程可叙述为 ②高空大气主要受地转偏向力和水平气压梯度力的影响，大气的运动与等压线平行；近地面的大气受水平气压梯度力、地转偏向力和地面摩擦力三个力的作用，大气运动方向与等压线有一个夹角。 地球上的大气时刻不停地运动着，运动的形式和规模复杂多样，既有我们前面所学的最简单的热力环流，也有规模很大的全球性气压带和风带的分布。 板　书： （三）全球气压带和风带的分布 推进新课 师 那么导致地球上近地面气压带和风带形成的主要因素有哪些呢？ 生 阅读教材，并回答（主要是热力因素和动力因素） 投影： “理想状态下赤道与极地间的热力环流示意图”（北半球部分）  为了简化起见，假设大气是在均匀的地球表面上运动的，不受地转偏向力的影响，在赤道与极地间的空气会怎样运动呢？ 生 思考回答，并绘出赤道与极地间热力环流图。 赤道地面气温高，空气受热上升，使地面形成低压。所以，高空的空气由赤道向极地流动，近地面的空气由极地向赤道流动。 师 这种因不同纬度冷热不均，而使赤道地区形成