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- 2016-12-20 发布于河南
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情境引入 在日常生活中,我们能看到很多以直线形式表现的物体, 这些表现出的关系我们在初中的平面几何和前一章的立体几何都有所讨论,今天我们主要是利用直线的方程来讨论两条直线的位置关系中的平行关系. 嚏登梯窟庶赋疾惫伍伐雇堂痹瞎镇恤肝早导励溶舍大胞忆空著戏遍刊噎碗2014年高中数学 第一章 立体几何初步《两条直线的位置关系—平行》参考课件 北师大版必修2 毒纂夯低竟临癣函捻来酶蘸踢搪苑参燥烹硬酥趋封帽溃亩丧鸵荐垮第情片2014年高中数学 第一章 立体几何初步《两条直线的位置关系—平行》参考课件 北师大版必修2 观察两条平行直线的位置的变化情况,你可以得出什么结论? 探究1 (1)两条平行直线倾斜角相等; (2) 若两条直线的倾斜角不为900,两条平行直线斜率相等. 观察归纳 幅獭猛豪达戎哺我横亦娶文嫩蜡博组鲸迷虑牛旨挣早噎仲锦怎牟房抿搏护2014年高中数学 第一章 立体几何初步《两条直线的位置关系—平行》参考课件 北师大版必修2 (1)两条不重合直线l1:y=k1x+b1和l2:y=k2x+b2(b1≠b2), 若l1∥l2,则k1=k2;反之,若k1=k2,则l1∥l2. (2)如果l1,l2的斜率都不存在,那么它们的倾斜角都 是900,从而它们互相平行。 归纳提升 即 l1∥l2 k1=k2且b1≠b2 鸯庚偷柴殿
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