百分数解决问题5.pptVIP

百分数的应用三 德顺小学 张谨强 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节内容选自九义教材第十册第二单元第三小节百分数应用，本课是在求比一个数多（少）几分之几的分数应用题的基础上进行教学的，是求一个数是另一个数的百分之几的应用题的发展。通过解答比一个数多（少）百分之几的应用题，可以加深学生对百分数的认识，提高解答百分数应用题的能力。启发学生根据日常生活中看到和经历的内容和情景，提出一些数学问题，并利用所学的知识加以解决。 2、教学目标及确立的依据。 知识目标：在解答求一个数是另一个 数的百分之几的应用题及分 数应用题的基础上，通过迁 移类推使学生掌握求一个数 比另一个数多（少）百分之 几的应用题。 教学重点 理解和掌握求比一个数多（少）百分之几的应用题的解题思路和方法。 体验生活中的数学。 三、教学方法及确立的依据。 自主探索合作交流法 尝试教学法 [学习方法] 教师给学生创造独立思考探索与合作交流的时间和空间,给学生创造闪现个性,凸现创新性的机会尊重学生的个性差异,让他们自己发现问题,并利用自己喜欢的方式方法自己寻找解决问题的策略和规律,从而构建知识体系,并且体验到尝试成功的喜悦。 * * 使学生加深理解