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《JSP程序设计》电子教案 课题 WEB技术概述 授课日期 授课类型 理论授课 学时数 2 教学目的及要求 让学生初步掌握WEB的基础知识，掌握静态网页、动态网页、WEB服务器等基本概念，了解常见WEB编程语言的特点，掌握WEB的两种模式 教学重点 掌握动态网页和静态网页的基本概念，掌握C/S模式和B/S模式的特点 教学难点 无 教学方法 讲授法 课程作业 或思考题 思考题，如何运行一个现实有HELLO WORLD字样的页面。 审阅意见 主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名： 教学后记 学生对网页知识和HTML了解欠缺，需再以后的教学中强化。 教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等） 备注 课程介绍 介绍JSP课程的学习目的 JAVA目前的发展状况以及趋势 JSP目前的发展趋势和实际运用情况 J2EE的概况以及与JSP之间的关系 介绍开设该课程的原因，以及学好该课程之后的好处 介绍JSP教学的基本内容 先导课和后续课的介绍，以及学习前的准备工作 以及如何学习好该课程 介绍本学习教学的基本内容 介绍学习要求和考核情况 关于平时出勤和作业的上交 平时成绩和期末考核的比例为30%和70% 期末以作品形式进行考核 WEB技术概述 静态网页和动态网页的区别 概念和定义 优缺点 我们本学习所做的是何种页面，以动态页面为主 WEB服务器的基本概念 基本概念 JSP可以采用TOMCAT作为服务器 网络和数据库以及网络数据库的基本概念 对上学期学习过的知识做基本复习 目前流行的WEB开发语言比较 对ASP和ASP.NET进行介绍 对PHP进行介绍 对JSP进行重点介绍，这是本学习的任务 C/S模式和B/S模式的介绍 两种模式的基本概念 C/S模式的优缺点 B/S模式的优缺点 如何选择适合的模式进行开发 如何最快的制作出一个现实HELLO WORLD字样的页面。 关于逻辑思维能力的介绍 鼓励大学对编程课进行认真学习 编程可以对逻辑思维培养，不管以后是否从事计算机工作，逻辑思维能力的培养都很重要 布置了几道趣味的逻辑思维的题目，让学生回答。 课题 JSP概述 授课日期 授课类型 理论授课 学时数 2 教学目的及要求 掌握JSP运行环境的配置，并要求学生能熟练的进行环境配置 教学重点 掌握TOMCAT的配置 教学难点 运行一个简单的JSP页面 教学方法 演示教学，并让学生自己动手实践操作 课程作业 或思考题 如何运行一个有HELLO WORLD字样的JSP动态页面。 审阅意见 主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名： 教学后记 误操作的同学比较多，配置环境没有成功，再下次课继续练习配置。 教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等） 备注 什么是JSP JSP的历史和发展 JSP的基础 JSP的优势 JSP引擎 WEB应用程序的概念 什么是JSP引擎 TOMCAT服务器 安装TOMCAT服务器的准备工作 介绍JSP运行环境的配置 JDK的使用和安装 复习上学期JAVA课程中JDK的安装和使用 介绍环境变量的配置，特别是新增环境变量JAVA_HOME的配置 强调JDK和JRE的区别 并让学习动作操作练习环境变量的配置 TOMCAT的安装和启动 介绍TOMCAT的两种安装方法，压缩包和安装版的使用，本课程选用比较繁琐的压缩包安装方法。 介绍TOMCAT里面各文件夹的作用 介绍TOMCAT的基本启动方法 介绍TOMCAT如何添加到服务管理中，让TOMCAT的使用和启动更加灵活。 测试TOMCAT是否安装并成功启动。 如何配置端口号 让学生自己动手练习并测试 JSP页面和WEB服务目录 带领学生动手编写第一最简单的JSP页面 提出思考：如何让该页面运行现实 介绍WEB服务目录的作用 什么是根目录以及作用 如何新建其他的WEB目录 如何在其他盘里新建WEB目录 WEB目录与相对路径 让学生将编写页面放到指定WEB目录并运行 如何设置WEB目录的默认页面 动手练习 让学习参照书上的例子，把书上的例子编写成功并运行 使用TOMCAT的使用 补充 补充 补充URL的基本知识和端口号的基本知识 补充一点HTML基础知识 补充知识 预留15分钟的时间进行复习和练习