人教新课标版八年级物理上册 2.1声音的产生与传播 课件 （共24张PPT）.pptVIP

全品中考网 zk.canpoint.cn 我们生活的世界充满了各种声音 第二章 声现象 如果我们想了解这些发声现象中各是什么物体在发声，物体发声时的共同特征是什么，那么就需要我们来进行一翻探究。 四幅插图介绍了四种不同的的情况，它们的共同点是什么？ 都在发声 探究： 一、声音是怎样产生的？ 请大家思考一下，在我们教室里什么活动可以发出声音？ 敲桌子 拨动张紧的橡皮筋 唱歌 直尺… 等 声音的产生 实验1:把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。 ①你听到声音了吗？ ②橡皮筋在做怎样的运动？______________ ③这声音是由什么引起的？______________ ④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗? 实验2：用一把尺，想办法使发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？ 橡皮筋振动引起的 学生实验 声是怎么产生的？ 声音的产生——声音是由于物体的振动而产生的。 声音的产生 正在发声的物体叫声源。 亲身体验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后大声：我们能学好物理。 ①你感觉到喉部在振动吗？ ； ②你知道是什么在振动？ 。 声带 ？ 敲击桌面，音叉时，谁看见桌面，音叉在振动？ 谁用可见的实验来证明？ 结论： 声音是由物体的振动产生的。 一切正在发声的物体都在振动，振动停止