中国的疆域和邻国刘秀娟1.docVIP

《中国的疆域和邻国》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：聋校社会常识 2，课时：2 3，学生课前准备： 预习课文，了解中国疆域等相关关知识 运用网络查找中国疆域和邻国的信息 尝试完成课后习题，标记疑难问题 教学课题 通过学习本课，使学生进一步明确祖国的疆域和邻国，发展听力障碍学生的语言，增强民族自豪感责任感和使命感，从而更好地对学生进行爱国主义教育。 结合着听力障碍学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 教学目标 知识与技能目标： 1.了解中国疆域的最东端、最西端、最北端、最南端。 2.明确中国的陆上疆界、能从地图上找到陆上接壤的14个国家。 3.明确中国的海域和海岸线，能从地图上找到隔海相望的6个国家。 4.结合地图或地球仪，用准确的语言表述说明中国的疆域及邻国的名称，培养学生据图获取简单区域知识的能力。 过程与方法目标： 1. 运用地图、地球仪和资料，初步学会分析自然地理特征，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步掌握分析区域特征的方法。 2.教会学生识读地图的方法，进一步培养学生的读图能力和提高听力障碍学生抽象思维能力。 3. 根据提供的数据等有关资料,发展听力障碍学生的语言，培养学生运用信息技术查找信息的技能，提高听力障碍学生的信息素养。 情感与价值观目标： 1.通过有关我国疆域的基础知识，激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习。 2.对学生进行热爱社会主义祖国的教育，增强学生的民族自豪感。 三、教材分析 《中国的疆域和邻国》是全日制聋校实验教材人教版常识第三册第一单元《中国在世界中》第七个课题。 在此之前，听力障碍学生已经学习了地球仪、地球上的五带、地球上的陆地和海洋，这为本课题《中国的疆域和邻国》的学习起到了铺垫的作用。 本课的主要内容是了解中国疆域的四至点，明确中国的陆上疆界、能从地图上找到陆上接壤的14个国家，明确中国的海域和海岸线，能从地图上找到隔海相望的6个国家。学习识读地图的方法，进一步培养学生的读图能力和提高听力障碍学生抽象思维能力。在整个教学过程中注意发展听力障碍学生的语言，对学生进行热爱社会主义祖国的教育。 本课题重点是使学生了解中国的领土、领海和邻国的知识，这些知识是以后认识中国，识读《中国政区图》《中国地形图》课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。 本节教材有三部分内容： 第一部分；中国疆域的最东端、最西端、最北端、最南端 第二部分；中国的领土及陆上疆界、与我国陆上接壤的14个国家。 第三部分：中国的海域和海岸线，与我国隔海相望的6个国家 教学重点： 1、中国的疆域 2、中国的邻国 教学难点： 1、中国的疆域 2、我国邻国的名称 教学之前用百度在网上搜索相关教学材料，根据教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。 根据课堂教学需要，利用百度搜索相关视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载地图，做成PPT课堂给同学们演示，培养学生读图识别能力。 让学生自己动手通过百度在网上搜索文字资料和图片资料，在视觉上的直观感受所学内容，使学生通过自己的查找了解中国辽阔的疆域，不但学习了知识，更增强了运用百度等自己获取知识的能力，提高听力障碍学生的信息素养。 四、教学方法 常识课是一门培养社会适应能力的重要学科。考虑到五年级听力障碍学生正从直观形象思维向抽象逻辑思维发展初步阶段的现状，在教学过程中，注重展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。我主要采用了以下的教学方法： 直观演示法、自学释疑法、讲授点拨法、活动探究法、分组和集体讨论法 五、教学过程 （一）.导入新课：（3分钟） 导语：今天我们要学习的是《我国的疆域和邻国》。【板书】我国的疆域和邻国 在学习之前我们先来看一看我们的歌唱家是怎样赞美祖国的。 【百度搜索】/v_show/id_XNDMyNzQ2Nzky.html 设计意图通过美妙的歌声、动人的画面，激发学生民族自豪感，爱国热情和学习兴趣，激起学习的积极性，导入新课） （二.）讲授新课：（25分钟） 导语：“我们伟大的祖国，幅员辽阔，宽广美丽……”，听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁会使我们产生无限的遐想。我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？今天我们就一起来研究这些问题，深入地认识我们可爱的祖国——中华人民共和国——中国——。 】/weixingditu.asp 【百度搜索】/show/fWSn6h1AdgfwCxlB.html?nr=1 1、疆域的意义 通过刚才的视频中我们可以知道： 疆域：是指包括一个国家的领土、领海、领空的全部国土。[板书] [学生活动] 学生“中国在地球上的位置示意图”，说出我国所处的半球位置说出我国位于哪个大洲，与哪个大洋相临半球位置：东半