教育硕士论文写作漫谈.pptVIP

（2）关键词，一般是从文献的标题以至摘要、正文中抽出来，是对表述文献主题内容具有实际意义的词汇，作为标引文献主题内容特征的语言。一般3--5个 3、目录 目录按照层次标题从大到小的顺序写并注明页数，应为： “一、” “（一）” “1.” “（1）” “①”（左空两格） 或 “1” “1.1” “1.1.1”......（左顶格，编号后空1个字距，再接排标题，小标题后不要标点符号） 4、正文（每章另起一页） 5、注释 提倡使用脚注 6、参考文献 7、附录 （1）专著、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码.（中译本前要加国别） [1]王光明.数学教育研究方法与论文写作[M].北京：北京师范大学出版社，2010. [2]王文静.基于情境认知与学习的教学模式研究[D].华东师范大学，2002. （2）期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码. [3]王光明.高效教学行为的特征[J].数学教育学报，2011，20（1）：35-38. 参考文献著录格式 开题报告是阐述、审核和确定研究生论文题目而举行的报告会，是对研究生论文选题工作的总结，也是研究生毕业论文撰写的开始，是研究生学位论文最重要的一个环节。 十、开题报告 十一、若干注意事项 1.凡“**构建研究”属学术研究，不适合 2.凡涉及“新课标”“新课程理念”回避 3.凡涉及“有效”尽量回避（不好界定，评价） 4.避免“**的策略”（太泛，提倡应用研究） 5.为避免检验问卷信度、效度的麻烦，尽可能采用权威问卷（权威著作中的，博士论文中的），如不完全可用，可做适当修改。如果一定要自编问卷，要用SPSS检验信度。 6.理论基础的确定，要避免理论与实践两张皮，要紧扣问题，理论基础要为论文提供支撑或思路。比如HPM，数学史对数学教学作用：兴趣，理解，就可从这两方面寻找理论基础。 7.研究方法，不要自己命名，如“分析法”（不对）“文献法”而非“文献研究法” 8.概念界定时，最好进行操作性界定，如“学困生”可按成绩、习惯.......界定，以确定范围及研究方法。 举例 测验事例 数学教育论文写作方法 （一）学位 学位是授予个人的一种终身称号，它表明称号获得者曾受教育水平或达到的学历水平。 　　　学位是由国家授权的高等学校、科学研究机构或其他学术机构授予。学位的授予建立在严格的科学训练和考核的基础上，获得学位，不仅是国家给予获得者的一种荣誉和鼓励，而且是获得者学习成绩和学术水平的客观标志。 一、学位论文概述 硕士学位论文应能表明作者确己在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 （二）学位论文的定位 论文 分为 　（1）非学术论文　　 　（2）学术论文 一般学术论文 　 专题学术论文（硕博论文） 1.选题 （1）选题是撰写论文的第一步（选择中心议题） （2）选题的两条原则（一般论文） ①量力性原则 ②价值性原则 （3）明确读者对象 明确了目标，起点不同 二、撰写数学教育论文的主要步骤 （4）对选题内容的要求 ①选题角度要新 ②选题角度要小 尽量小而具体，避免大而空，针对每一章节 **的个案研究 ***的案例分析 ***的行动研究 ***的实践研究 ***的比较研究（例如同课异构的，不同群体间的） 注：并非所有的问题都能进行研究，也并非所有的问题都能进行学术研究，很少一部分问题能通过学术研究来解决 不宜研究的问题 1.不容易解答的问题 2.非教育领域的问题 3.学术角度不容易解决的问题 4.思想政治方面的问题 适宜研究问题的特征： 1.问题一般涉及两个或两个以上变量，并且存在一定关系。 2.问题必须明确。 3.问题必须能够被证实或证伪，具有可解答性。 4.问题是教育领域中存在的，具有非敏感性。 2.收集资料 3.构思打腹稿 4.拟订提纲 5.推敲定稿 6.语言加工 1.论文标题 （字数尽量在20字以内） （1）论文标题的特点 ①标题要具有综合性、概括性 ②标题要简洁、准确 ③标题要紧扣内容 ④有数学学科特点 三、论文的一般结构 (2)论文标题的句型 ①陈述句，表达的意思清楚明白，标题中明确作者要阐述的是什么观点，读起来有平稳之感。（正面描述） ②疑问句。表达的意思具体，标题中明确作者是针对某个问题、某种观点而提出的一个新观点，它能激发读者阅读的欲望和兴趣。 ③祈使句。表达比较持重，从标题中可以看出作者重点肯定、强调的是什么，读起来有严肃感。 2、正文结构 (1)前言部分(引言部分)（开头难，就是指前言部分） 作用