2016年幼教经验交流材料.docVIP

幼教经验交流材料 幼教经验交流材料 第一篇： 幼教经验交流材料通过学习深刻认识到“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。 第二篇： 幼教中心双学工作经验交流幼教中心双学工作经验交流 一、思想统一，高度重视面对双学 1、班子统一思想对待双学；（是个艰巨的任务；是领导的信任；是练习内功提升能力；是展示幼教的平台；） 2、以积极的心态来面对双学；（做好宣传工作虽然有过误区不气馁；认真努力付出得到肯定感到欣慰；自我加压加强自转提振信心） 二、统筹方法，团结一心推进双学 1、党政融合，分工合作抓双学针对双学三条主线结合班子平时的工作合理分工，明确责任和内容。中心主任： 平时管业务双学主抓专业管理兼顾统筹；中心书记： 兼为安全员双学主抓安全管负责党建；中心副主任： 兼为工会主席主抓6s现场管理负责设备； 2、理解内涵，学习内化悟双学借鉴企业管理方法融入幼儿教育行业特点形成企业幼儿园双学行动。安全交接班： 重新设计班级交接班本和来园、离园交接班本，规范交接内容和程序；kyt危险训练预知： 结合幼儿一日活动的安全管理重点来学习，加强了幼儿园的安全管理意识和安全教育能力；opl单点课： 结合教师教学心得、保育经验通过知识分享来展开，提高了教师的教育水平； 6s定置管理： 除了要求教职工做到物品摆放有序外与幼儿教育相结合，培养幼儿五步洗手法、毛巾、茶杯定位摆放，使双学延伸到幼儿良好习惯的养成。 3、全员总动，齐心协力推双学管理层理清思路： 制定详细可操作的计划（总方案、月计划、周计划）；骨干层重在落实： 园长明确方向和具体任务，自报达标试点园，发挥班长、教研组长的作用； 员工层细在执行： 管理层以身作则带头示范，中心全体总动员。（领导带头树了榜样，全员参与是双学工作的关键）； 4、多种形式，丰富多彩展双学双学文字台账资料整齐统一： 规范、详实、有特色；运用现代管理工具展风采： 充分利用ppt、a3报告、思维导图、管理看板来展示双学内容； 积极参评取得成绩显亮点： 内部开展优秀幼儿园、优秀班组、优秀教研组评比，推优参加公司十佳文明班组评选、十佳文明家庭评选获得荣誉。制作影像汇报资料亮个性： 显示了企业文化与幼儿园文化的融合，动中有静、静中有动，生动活泼有个性。 三、践行双学的感悟要联系实际： 兴化每个业务单元有自己的特点，要对标学习更要学会联系实际学为我用。 要持之以恒： 基础性双学工作，不是高不可攀，也不是一蹴而就，需持之以恒。要全覆盖： 基础性工作需全员参与，全过程覆盖，上下联动才能真正把工作落到实处。 要精益求精： 加强双学工作，要有认真的态度、精益求精的精神，才能提升能力创一流。 第三篇： 幼教总结经验学习交流幼教总结经验学习交流幼教总结幼教总结 一、学期教育工作情况： 本期，我园从《幼儿园保教工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》入手，以素质教育为突破口，狠抓保教规范化建设，加强教师素质的培养与提高，家园、社区工作取得成效，现具体总结如下： 幼教总结 二