2016年教学工作情况分析报告_0.docVIP

教学工作情况分析报告_0 教学工作情况分析报告 教学工作情况分析报告通化县快大茂镇大都岭学校我校是九年一贯制学校。201X年11月中小学合并。小学部六个教学班，中学部三个教学班，所辖5所村小。共计100名教师（其中中心校62人，村小38人）。在教育局和相关职能部门领导下，取得了一定的成绩，同时也存在许多不足。近日，学校领导班子成员与各教研组长召开座谈会，共同总结教学工作的成绩和不足，会后又与个别老教师、部分骨干教师调研，再由主管教学的领导根据日常听课教学各项检查情况以及教学成绩，形成报告如下： 一、教学工作基本情况 （一）、课程计划执行情况 1、学校严格执行国家课程计划，开齐了课程开足了课时。 2、学校开设了地方课程和校本课程，校本课程一二年级为说话课，三四年级为阅读课，五六年级为写作课，中学为写作辅导课，做到了有课表有，安排，有教师，有教案。 3、综合实践活动： 能够上好综合实践课，此外，，有专人负责安排综合实践活动，同时利用班队会活动，假期等特定时间组织学生安排了必要的综合实践活动，并且在安排综合实践活动中，不同年级有不同的活动内容，不同的活动要求。 （二）、教师教学情况 1、几年来，随着新课程的不断深入，结合教育质量管理年的要求，我校制定了 优化教学环节，强化教学技能，努力构建双效课堂 教学方案，领导对新教师进行一对一包保。目前，大多数教师能够按照教育局下发的 中小学课堂教学常规 的要求去做，比较准确地把握课程标准要求，课堂上能够注重实现三维目标的有机整合，抓住重点，有的放矢。 2、教学方法： 多数教师具有改进和创新意识，特别是年轻教师在教学中注意体现个性化教学，能够面向全体学生，因材施教。在课堂教学中，能够以学生为主体，善于调动和激发学生的学习积极性，注意培养学生的自主创新精神，培养学生良好的学习习惯，提高学生合作、交流、探索等多种能力，突出课堂的参与性、互动性和合作性。 （三）、目前中小学学生学习态度端正，学习积极性很高，大多数学生学习兴趣浓厚。学生在学习过程中，既学到了知识，又体验到了合作、交流的快乐，学生能够主动学习。从三维目标看知识与能力、情感态度与价值观等方面基本达到了新课标要求。在教学过程中，学校注重各种活动的开展，丰富多彩的课外活动、文体活动培养了学生的个性特长，真正使学生既丰富了知识又陶冶了情操。在教学中学校注重减轻学生课业负担，每周学校对学生作业进行检查记录。从不乱订学习资料，不加重学习负担。从学生座谈会上了解到学生对教师的教学十分满意，对学校无任何意见。 （四）、校本教研情况我校校本教研的主要做法是： 一是以教研组为单位，每学期要有教研课题，组内进行集体备课，专人讲课，学校组织全体教师听课，然后进行说课、评课。 二是每人每学期要有一节汇报课，全员参与听课，互相评课，达到教学相长的作用。 三是每年进行一次课堂教学考评，学校组成课堂考核小组，对每位教师进行课堂考核，做为年终评优、评模等主要依据之一。通过以上教研活动的开展，使得教研内容能够围绕教学，具有实用性和针对性。教师课堂教学能力提高幅度较大，同时学校在教研过程中又能结合教师实际，灵活性开展工作。如发现 引言 普遍语言不精，切入点不能恰到好出地呈现等情况，学校及时确立示范课，研讨 引言 的具体做法。使全体教师都明确了该环节的具体操作。学校还重视问题研讨，先让教师提出教研主题后，确定教研问题，学校根据具体问题开展具体的教研活动，大家各抒己见，最后达成共识，从而解决了实际问题。 （五）、教学管理情况 1、学校常规管理制度健全，结合教育质量管理年，我们对照教学各种制度，对不完善的和缺少的进行了修订和补足，使备、上、批、辅、考等各教学制度完备起来、健全起来。 2、加强了对各教学制度的执行力，把教学管理工作深入到具体的各个教学环节之中。加大了教学过程管理，对每项教学工作真正做到了有布置、有计划、有安排、有检查、有指导、有总结、有考核、有评比。 3、在教学管理中，学校还注重对学生学习的管理，关注学生的学习方法，学习习惯的养成教育，如： 通过写字比赛强化每个学生坐姿、执笔方法，通过检查作业本管理作业量，自学笔记等加强学生学习习惯教育。 4、学校制订了教师工作考核细则，加强了教学过程的评价和管理，实行了村小的教学工作汇报制度。教学工作月检查总结制度，每月进行一次的月考勤制度，领导带班制度，通过上述工作的开展，收到了很好的效果。学校还注重了教学过程的评价，促进了教学质量的提高。 5、近年来，学校重视教学条件的改善，维修了卫生室、图书室，购置了电脑两台，录音机4台、教学影碟等辅助设备上千元，投资2万余元维修了锅炉