第二章 洋务运动课件示例一 人教版.pptVIP

思考:地主阶级抵抗派和洋务派的异同? 相同点: a、目的相同：b、向西方学习的内容相同：c、阶级属性：d、结果：都未使中国走上富强道路； 不同点： A、目的不同：前者主要是为了抗击外来侵略，具有鲜明的反侵略特点；后者侧重于镇压中国人民的反抗；B、实践效果：前者基本上没有把思想付诸实践；后者掀起了洋务运动。 洋 务：(夷务) 是指诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。 “一个机构”“两个阶段”“三支军队”“四项活动” 洋务运动的指导思想： ---“中学为体，西学为用” 洋务派创办的近代军事工业 洋务派创办的近代军事工业的性质和特点 洋务派创办的近代民用工业 洋务派创办的近代民用工业的性质和特点 １９世纪６０－９０年代洋务派创办的著名新学堂 局限性: 1、由清政府举办，为维护反动的统治服务； 2、军事工业主要是为了镇压人民革命，不能为国求强； 3、民用工业主要是为了解决军事工业的困难，不能为社会求富； 4、在很大程度上被洋人利用； 5、经营管理腐败。 补充:洋务运动是中国近代化的开始 关于中国的近代化,从生产力角度看是机器生产取代手工生产;从生产关系上看是封建主义转入资本主义;从政治制度上看是从君主专制转向民主共和. 具体表现在三个方面: A、从鸦片战争到甲午中日战争时期，主要是经济上建立机器大生产，具体表现为洋务运动； B、甲午中日战争到辛亥革命时期，主要是从政治制度上试图建立君主立宪制或民主共和制国家，具体表现在维新运动和辛亥革命； C、从辛亥革命失败到五四运动，主要从思想文化上试图建立以“民主”“平等”“自由”为核心的社会文化，为近代化提供思想基础，具体表现为新文化运动。 1、洋务运动推动了我国外语和科技教育，然而当初京师同文馆增设天文算学馆时，报名者却寥寥无几，主要原因是： a、欧洲列强的干涉 b、顽固势力的反对 c、洋务官员的无能d、维新人士的推动 2、 洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为： A 、沿用传统的生产管理方式 B、局限于引进西方先进科技 C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境” 3、下列有关洋务运动的表述，正确的是： （1）、是场地主阶级的自救运动 （2）、实践了“师夷长技以制夷”的思想 （3）、没有使中国走上富强的道路 （4）、是汉族官僚控制中央政权的标志 a、1234 b、123 c、234 d、124 4、从生产力发展的角度看，洋务运动的实质是： A、以工场手工业代替简单协作 B、以机器生产代替手工劳动 C、地主阶级的自救运动 D、带有资本主义性质的改良运动 5、洋务运动迈出了中国近代化的第一步，其中最突出的表现是： A 、清政府中央机构的变化 B、有限度地引进了西方的科学技术 C、建立了一支近代海军 D、兴办新式学校，派遣留学生出国学习 6、 李鸿章说：“必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固”洋务运动哪一项措施符合上述思想： a 、创办天津机器制造局 b、成立三支海军 c、创办轮船招商局 d、创设京师同文馆 7、李鸿章在1876年强调“筹办海防，欲与洋人争衡，非治土寇可比，必须时加戒备”表明洋务派筹划海防： a、主要针对西方列强 b、增强与列强妥协的条件 c 、加强对内镇压 d、增强国家经济实力 8、据记载，江南制造总局的工人1867年的收入，是同一地区农业劳动力或苦力收入的4至8倍，这一现象可理解为： A、民用企业利润丰厚，工人福利待遇较好 B、官方重视军事工业，工人收入相对较高 C、招募的工人多来自西方国家，收入自然较高 D、民族资本家为笼络工人，提供丰厚的报酬 * * 因循守旧，原封不动地维护清朝的封建统治，因而盲目排外、仇视一切外洋事物。 主张利用外国先进技术 不同点 都是地主阶级，都为了维护清朝的封建统治 相同点 倭仁等 奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 代表人物 顽固派 洋务派 19世纪60年代至90年代，清政府中的洋务派打着“自强”和“求富” 的旗号，通过采用西方先进的生产技术，创办近代军事工业、民用工业、创建近代海军和新式学堂，企图摆脱内忧外患的困境，维护封建统治的自救运动。 什么是洋务运动？ ７０年代 ８０年代 ９０年代 ６０年代 “自强” “求富” 前期 后期 3、过程：１９世纪６０～９０年代 重点发展军事工业 重点发展民用工业 军事工业 民用工业 上海 天津 安庆 福州 天津机器局 安庆军械所 福州船政局 江南制造总局 （纯属封建工业） （具有官僚资本 主