2016年暑期三下乡实践报告.docVIP

暑期三下乡实践报告 暑期三下乡实践报告 第一篇： 暑期“三下乡”实践报告暑期“三下乡”实践报告又是一年暑假的到来，有过两年假期实践经验的我，今年我很容易的就找到了假期实践工作—— 一份家教工作。通过朋友的介绍，我与家长见面，很快就谈好了工作和待遇的问题。每天上午九点开始上课，上午两个小时，下午两个小时，供我午饭和晚饭，周末休息，一个月1500元。家教的对象是一对兄妹，哥哥即将迈入高中大门，妹妹也很快升上初二了，我的工作主要是帮助他们提高英语水平，并且监督他们复习其他科目和完成假期作业。这兄妹两都是来自农村的，英语基础比较薄弱，缺少学习兴趣，成绩自然不理想，尤其是哥哥。其家长平时也顾不上他们的学习，趁暑假想让他们好好补一补。针对这兄妹两的情况，我立即做了一份教学计划： 每天上午要完成早读、听写单词、课文和语法的学习；下午完成一些练习题，情景模拟和学习一则成语或俗语。我想这样可以有效地提高他们的听说读写能力，更能激发他们的学习兴趣。然而一成不变的教学模式是行不通的。在开始上课几天后，我发现者兄妹两只对情景模拟和成语俗语比较感兴趣，而且完成质量也不错。但是与其他的就表现一般，甚至对语法学习和听写单词感到反感。于是乎，针对此情况，我很快调整了一下计划。将成语俗语融入到语法学习中，由兄妹两互相听写单词，并且比赛谁记得多、快、正确，还有奖有惩。在每周五的下午给他们放映一部英文电影或